引言 1
一、21世纪生态环境发展趋势与对策研究 3
（一）21世纪全球生态环境主要问题与对策 3
1.全球生态环境主要问题 3
2.全球生态问题对策 4
（二）我国生态环境主要问题与对策 5
1.我国生态环境主要问题 5
2.我国生态问题主要对策 10
二、国内外环境生态类人才培养比较研究 13
（一）国外及中国台湾省环境生态类人才培养现状 13
1.水土保持与荒漠化防治专业 13
2.农业资源与环境专业 16
3.园林专业 19
（二）我国环境生态类人才培养现状 24
1.水土保持与荒漠化防治专业 24
2.农业资源与环境专业 25
3.园林专业 27
（三）对比研究的几点启示 28
1.专业划分过细 29
2.实践性教学环节严重不足 29
3.选修课程设置太少 30
4.教学内容不能及时更新 30
5.教学方法及手段落后 31
三、转变观念、明确教学改革指导思想 32
（一）实施素质教育 32
（二）必须拓宽专业口径 32
（三）改革人才培养模式 33
（四）把新专业教学计划的制定作为教学改革的中心环节 33
（五）改革教学内容与课程体系、编写新教材 33
（六）改革教学方法 34
四、环境生态类本科教学改革方案 35
（一）环境生态类本科专业的设置 35
（二）水土保持与荒漠化防治专业教学改革方案 37
1.培养目标及对人才知识、能力、素质结构的要求 37
2.人才培养方案及课程结构 38
3.主要课程教学内容及教材建设 43
4.实验室和实习基地建设规格与功能 55
（三）农业资源与环境专业教学改革方案 57
1.培养目标及对人才知识、能力、素质结构的要求 57
2.人才培养方案及课程结构 58
3.主要课程教学内容及教材建设 62
4.实验室和实习基地建设规格与功能 73
（四）园林专业教学改革方案 75
1.培养目标及对人才知识、能力、素质结构的要求 75
2.人才培养方案及课程结构 76
3.主要课程教学内容及教材建设 79
4.实验室和实习基地建设规格与功能 85
（五）教学方法与教学手段改革 86
1.教学方法改革 86
2.先进教学手段的应用 89
五、改革方案的实施 91
（一）水土保持与荒漠化防治专业 91
（二）农业资源与环境专业 94
（三）园林专业 96
教育部高等教育司关于项目验收意见 101
附件一：项目牵头主持单位和牵头主持人、主持单位和主持负责人、参加单位和负责人、项目各单位参加成员名单 103
附件二：项目工作大事记 106
附件三：项目其他研究成果 108
后记 113