第一章 教育的挑战与机遇 1
第一节 正在巨变的世界 1
一、什么是“互联网+” 1
二、没有汽车的出租车公司 2
三、平台型公司与传统公司 3
四、小结 4
第二节 教育不变行吗 5
一、传统教育的困境 5
二、写入国家战略的教育变革 6
三、信息技术背景下的教育尝试 8
四、教育信息化的“表”和“里” 9
第三节 正在兴起的教育变革 9
一、MOOC对高等教育的冲击 9
二、翻转课堂对基础教育的冲击 11
第二章 迅速了解翻转课堂 14
第一节 翻转课堂是怎么来的 14
一、国外的探索与发展 14
二、国内的探索与发展 16
三、小结 16
第二节 什么是翻转课堂 17
一、初探内涵与本质 17
二、站在学习理论的视角解读 19
翻转课堂 19
三、小结 22
第三节 翻转课堂真的有效吗 22
一、翻转课堂带来的教学改变 23
二、北京四中网校翻转课堂教学实践 30
三、小结 31
第三章 轻松掌握翻转课堂 32
第一节 翻转课堂教学模式总体架构 32
一、三翻与二段 33
二、十环节 33
第二节 任务引领，高效完成课前自学 35
一、一次备课，整体设计 36
二、准备资源，发布任务 37
三、任务引领，自主学习 39
四、反馈交流，促进自学 41
五、获取学情，发现问题 45
六、确定目标，二次备课 53
第三节 有效组织，成功进行吸收内化 58
一、展示交流，培养方法 58
二、合作释疑，学会协作 63
三、检测提升，实践创新 67
四、总结评价，反思提升 71
五、四环节综合应用举例 75
第四章 翻转课堂之微课 79
第一节 百家争鸣认识微课 79
一、认识微课 79
二、微课的外在特点 80
三、微课的内在特点 80
四、微课的分类 81
第二节 量体裁衣制作微课 88
一、屏幕录制式微课制作 88
二、拍摄式微课制作 109
三、动画式微课制作 112
本章小结 116
第五章 教学云平台助力翻转课堂 117
第一节 一次备课，准备资源 117
一、新建课 117
二、查看“资源库” 120
三、上传资源 121
第二节 发布任务，获取学情 124
一、发布“微课程”任务 124
二、发布“测验”任务 127
三、发布“讨论”任务 129
四、手机端发布任务 131
第三节 有效组织课堂教学 133
一、展示交流 134
二、合作释疑 136
三、检测提升 137
四、总结评价 139
第六章 翻转课堂教学设计案例 141
第一节 翻转课堂教学设计 141
第二节 英语翻转课堂教学设计案例 146
一、教材分析及学情分析 146
二、教学目标及重点、难点 147
三、发布任务 147
四、获取学情 149
五、课堂教学目标 149
六、课上教学设计 150
七、课后反思 151
第三节 数学翻转课堂教学案例 151
一、教材分析及学情分析 151
二、发布任务 153
三、获取学情 154
四、课上教学目标 154
五、课上教学设计 155
六、课后反思 157
第四节 语文翻转课堂教学设计案例 157
一、教材分析及学情分析 157
二、教学目标及重难点 158
三、发布任务 158
四、获取学情 159
五、课堂教学目标 159
六、课上教学设计 160
七、课后反思 161
第五节 物理翻转课堂教学设计案例 162
一、教材分析及学情分析 162
二、教学目标及重难点 163
三、发布任务 163
四、获取学情 164
五、课上教学目标 164
六、课上教学设计 165
七、课后反思 166
第六节 地理翻转课堂教学设计案例 167
一、教材分析及学情分析 167
二、教学目标及重难点 168
三、发布任务 168
四、获取学情 169
五、课上教学目标 170
六、课上教学设计 170
七、课后反思 171
第七节 生物翻转课堂教学设计案例 172
一、教材分析及学情分析 172
二、教学目标及重难点 173
三、发布任务 173
四、获取学情 174
五、课上教学目标 174
六、课上教学设计 175
七、课后反思 176
第七章 学校如何推进和落实 177
一、行政推动，彰显学校管理者领导力 177
二、专业引领，自主创新 178
三、校本研修，问题探究 178
四、科研导航，课题带动 178
五、制度创新，持续推进 179
第一节 学校实施翻转课堂的准备阶段 179
一、实施翻转课堂的必备条件 180
二、学校课改组织管理 181
三、翻转课堂实验班的筹建 184
第二节 实施翻转课堂的启动阶段 185
一、教师培训 185
二、家长说明会 187
三、学生培训 188
第三节 实施翻转课堂的推进阶段 190
第八章 翻转课堂常见问题 199
一、翻转课堂会增加教师的工作量吗 199
二、翻转课堂课前自主学习与传统课堂课前预习有何不同 200
三、翻转课堂如何通过课前任务设计来保证学生的课前学习效果 201
四、翻转课堂中怎么用较短的时间更好地进行二次备课 203
五、翻转课堂中同一学科的教师需要进行集体备课共同研讨吗 203
六、不同学科开展翻转课堂教学可能存在哪些不同 205
七、教师在制作微课时，需要注意哪些问题呢 206
八、翻转课堂教学模式下没有了家庭作业，能保证教学质量吗 207
九、实践翻转课堂时需要对学生进行针对性的培训吗 207
十、如何让组建的合作学习小组更好地开展合作学习 210
十一、为什么会有学生不愿意参与课堂活动呢 211
十二、翻转课堂小组活动中学生参与度不高，怎么才能让学生参与其中 212
十三、翻转课堂学生讨论展示的环节比较多，如何保障课堂秩序 213
十四、教师如何培养学生质疑的能力 214
十五、翻转课堂的小组合作学习提倡让优生带动差生，那么好的学生在课上能够得到进阶的提升吗 214
十六、翻转课堂会增加学生的作业负担吗 215
十七、家长担心孩子通过网络平台完成任务时，借机玩电脑做与学习无关的事，如何与家长沟通消除其疑虑 216