第一章 自闭症谱系障碍儿童社会技能概述 1
第一节 社会技能概述 3
第二节 自闭症谱系障碍儿童社会技能缺陷的相关理论 9
第三节 自闭症谱系障碍儿童社会技能缺陷的表现 13
第四节 自闭症谱系障碍儿童社会技能缺陷的影响 18
第二章 自闭症谱系障碍儿童社会技能评估 21
第一节 自闭症谱系障碍儿童社会技能评估的目的 23
第二节 自闭症谱系障碍儿童社会技能评估的方法 25
第三节 自闭症谱系障碍儿童社会技能评估的趋势 37
第三章 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预 41
第一节 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预的理论基础 43
第二节 自闭症谱系障碍儿童社会技能的干预方法 46
第三节 自闭症谱系障碍儿童社会技能的干预成效 70
第四节 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预现状与问题 72
第五节 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预发展趋势 76
第四章 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预的理论框架 79
第一节 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预依据 81
第二节 自闭症谱系障碍儿童社会技能的干预模式构想 84
第五章 自闭症谱系障碍儿童社会技能评估工具编制 89
第一节 自闭症谱系障碍儿童社会技能评估工具编制的背景 91
第二节 《自闭症谱系障碍儿童社会技能评定量表》编制的理论构建 93
第三节 《自闭症谱系障碍儿童社会技能评定量表》编制的实证研究 96
第六章 行为干预模式一：关键反应训练对自闭症谱系障碍儿童社会技能的干预研究 109
第一节 关键反应训练对自闭症谱系障碍儿童社会技能干预的背景 111
第二节 关键反应训练对自闭症谱系障碍儿童社会技能的干预方案设计与实施 114
第三节 结果分析 121
第四节 建议 126
第七章 行为干预模式二：录像示范教学对自闭症谱系障碍儿童社会技能的干预研究 129
第一节 录像示范教学干预背景 131
第二节 录像示范教学干预方案设计与实施 133
第三节 干预结果分析 137
第四节 结论与建议 142
第八章 综合干预模式一：普通儿童干预 143
第一节 普通儿童与自闭症谱系障碍儿童社会互动现状调查 145
第二节 教导普通儿童认识自闭症谱系障碍儿童身心特征及其互动策略 159
第九章 综合干预模式二：自闭症谱系障碍儿童社会技能综合干预 177
第一节 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预背景 179
第二节 自闭症谱系障碍儿童社会技能综合干预方案设计 180
第三节 自闭症谱系障碍儿童社会技能综合干预实施 181
第四节 自闭症谱系障碍儿童社会技能综合干预结果 190
第五节 自闭症谱系障碍儿童社会技能综合干预效果分析 200
第六节 综合分析 204
参考文献 212
附录 233
附录1自闭症谱系障碍儿童社会技能评定量表 235
附录2 PRT教学情境设计表 238
附录3主动提问技能观察记录表 239
附录4录像示范教学内容脚本 239
附录5目标技能观察记录表 241
附录6普通儿童部分培训材料 241
附录7自闭症谱系障碍儿童社会技能干预部分教学设计 246
附录8各种记录表格 249