绪论 1
一、问题的缘起 1
二、关键词说明 2
三、国内外研究综述 3
四、研究思路与方法 12
第一章 美国的高等教育制度及政策法规 16
第一节 高等教育制度 16
一、高等教育管理体制 16
二、高校的层次与类型 19
第二节 高校的分类 21
一、美国高校分类方法的理论基础 21
二、美国高校主要的传统分类方法 22
第三节 高等教育政策与法规 26
一、相关法规研究 26
二、政策研究 30
三、学生财政资助政策 36
第二章 美国高校招生考试制度的历史 41
第一节 高校招生考试制度的历史沿革 41
一、美国高校招生考试制度历史时期的划分 41
二、爱德温·科奈利尔斯·布鲁姆博士对美国早期高校入学考试制度的研究 52
第二节 高校招生考试机构的创立及发展 55
第三节 教育测验的历史 57
第四节 考试理论的发展历程 58
一、心理与教育测量理论的产生与发展 58
二、现代教育评价理论的产生与发展 60
三、主要考试理论流派 64
第三章 美国现行高校招生考试制度及其实践 69
第一节 高校的招生理念及政策 70
一、高校的招生理念 70
二、高校三种类型的招生政策 70
三、特殊招生政策 74
四、选拔录取新生的标准 79
第二节 招生考试的实施 86
一、招生考试机构及其运作 86
二、高校招生机构、组织及其运作 90
三、入学考试 95
第三节 高校招生实践 100
第四节 收费及财政资助 105
一、高校的收费 105
二、高校的财政资助 108
第四章 美国高校招生考试制度个案研究 113
第一节 高选拔性高校案例 113
一、哈佛大学 114
二、达特茅茨学院 127
第二节 一般选拔性高校案例 138
一、密歇根大学 139
二、加州大学 146
第三节 开放性高校案例 157
一、Scottsdale社区学院 157
二、Bellevue社区学院 163
第四节 高校招生考试制度的特点 168
一、报名和招生形式灵活多样 168
二、录取条件各异 168
三、申请、录取及注册情况 169
四、收费情况 170
五、财政资助 172
第五章 美国高校招生考试制度之理论分析 173
第一节 高校招生考试制度之影响因素分析 173
一、教育学的观点 173
二、文化学的观点 179
三、经济学的观点 181
四、社会学的观点 185
五、政治学的观点 188
第二节 高校招生选拔中的几个问题 195
一、关于入学选拔 195
二、学生入学决定的影响因素 197
三、财政资助对教育机会的影响 199
四、高校的地理位置与入学选择的关系 200
第三节 高校招生考试制度之思考 201
一、自主招生、学生资助——大学办学自主权与政府关系的折射 201
二、入学考试（SAT、ACT）——国家和大学意志的体现 205
三、特殊招生政策——对高等教育公平性原则的回应 206
四、考试科学研究——考试发展的助推器 212
第六章 中美两国高校招生考试制度之比较思考 215
第一节 中美高校招生考试制度之比较 215
一、中国普通高校现行招生考试制度 215
二、中美两国高校招生考试制度之比较 226
第二节 美国高校招生考试制度对中国高考的借鉴意义 232
一、美国高校招生考试制度引发的思考 232
二、改革之路 233
结论 美国高校招生考试制度的特点及问题 242
一、美国高校招生考试制度的特点 242
二、美国高校招生考试制度存在的问题 244
主要参考文献 247
美国高校招生考试大事年表 259
后记 261