从文化自觉到文化自信 1
文化自觉与文化自信 23
把握文化自信的四个着力点 31
文化自信的内涵与培育研究 42
文化自信及其实现路径 49
高校文化自信培育价值及路径研究——基于马尔库塞人学理论视角 56
基于文化自信视阈的艺术类大学生德育研究 64
文化自信及其培育 72
理念、原则、路径：大学生价值观自信培育的三维向度 80
关于价值观自信的科学内涵及实现路径 87
价值观自信的基本问题 95
论价值观自信教育中的逻辑精神 108
价值观自信培育中的逻辑理性探析 116
在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学中坚定大学生的社会主义核心价值观自信 125
当代大学生价值观自信教育的现状及路径分析 134
在坚定文化自信中不断提升价值观自信 141
文化自信融入高校思政课教学探微——以“思想道德修养与法律基础”课为例 155
文化自信融入“思想道德修养与法律基础”课研究 163
文化自信视野下的高校思想政治理论课教育教学 174
以社会主义核心价值观引领思政课教学改节 增强大学生文化自信和价值观自信 182
习近平“文化自信”思想融入思政课教学的思考 190
文化自信融入“思想道德修养与法律基础”课教学的思考 199
网络文化视阈下大学生文化自信的培育和构建 208
文化自信与话语自信的关系论析 216
“思想道德修养与法律基础”课与中华优秀传统文化的价值契合点 224
坚定文化自信 抵制历史虚无主义思潮的侵蚀 232
文化自信视阈下高校思想政治教育何以发挥隐性教育作用 239
中国文化精神歌曲融入思想政治教育研究 247
文化自信融入思想政治教育的路径探析 253
价值观自信教育与传统文化活语体系研究——对儒家“礼”与“仁”的引领性与有效性的考察 260
自强不息的文化精神与中国走向社会主义的文化自信 266
中华优秀传统文化对大学生信仰教育的启示 274
弘扬中华优秀文化 推行文化养成教育 284
中国传统文化解构资本构建的人与人关系的思想源泉初探 292
中华优秀传统文化融入“思想道德修养与法律基础”课程实践教学专题化设计的新思路 301
基于中华优秀传统文化推进高校社会主义核心价值观教育的研究 308
试论古代传统文化的弘扬与发展——以董仲舒对孔子经权思想的发展为例 336
以儒家伦理道德培育当代大学生的“大爱”精神 345
中庸之道是建构中国特色哲学社会科学的文化之根 352
天津历史文化资源在高校思政课实践教学中的运用 360
创新创业教育视阈下沂蒙红色文化资源的开发 368
中国共产党革命文化与思想政治理论课的融合 377
社会主义核心价值观教育对高校思想政治教育的作用及意义 384
治理视阈下社会主义文化自信四问 393
大学文化建构中隐形价值观教育的路径探究 404
富强价值的首要性与社会主义核心价值观的当代价值 410
文化多元背景下社会主义核心价值观融入社会生活探析 418
论日常生活对社会主义核心价值观建设的影响 426
论以弘扬社会主义核心价值观促进文化自信 435
中西文化比较视阈下“中国近现代史纲要”课程重大问题研究及价值 441
城市现代化进程中的人文精神：特质、困境与出路 449
大数据时代高校马克思主义道德观教育的新路向 458
中国共产党思想政治教育风格的历史考察 468
虚拟生存空间视阈下学校网络思想政治教育的创新路径 476
张力与引导：网络意识形态隐性权力的消解 483
中国共产党加强高校意识形态建设的基本经验 491
论江油市“单元化联户共建共享工程”的文化价值 499
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课实践教学的立体式评价主体模式构建 507
公共文化服务体系视角下社会主义核心价值观生活化路径探析 517
思想政治教育视阈下文艺作品的思想性 527
广州古村落文化资源应用视角下的大学生文化自信培育研究 538
社会主义核心价值观中公正观的思想资源 545
新型城镇化进程中传统文化与现代文化的融合问题研究 554
文化模式理论视阈下的思想政治教育 563
海关核心价值观自信的内涵及培育 571
后记 579