前言 1
问题提出 1
研究意义 1
研究内容 2
第一编 理论研究 2
第一章 风景构成法的发展 2
第一节 风景构成法作为投射技术的发展 3
一、投射技术概述 4
二、投射技术特点 4
三、投射技术分类 6
四、作为投射技术的风景构成法 7
第二节 风景构成法作为绘画艺术疗法的发展 12
一、绘画艺术疗法概述 13
二、绘画艺术疗法的特点 14
三、绘画艺术疗法的分类 16
四、作为绘画艺术疗法的风景构成法 17
第二章 风景构成法理论基础 20
第一节 风景构成法的理论背景 20
一、投射原理 20
二、大脑偏侧化理论 22
三、表达性 23
四、意象 24
第二节 风景构成法的研究 25
一、背景与主要研究者 25
二、相关研究概览 29
第三章 风景构成法的解释系统 35
第一节 “风景构成”绘画疗法的普适性解释系统 35
第二节 风景构成法的投射空间内容解读 38
第三节 风景构成法的构成空间内容解读 45
第四章 中国文化的风景解读 52
第一节 中日风景文化同源 53
一、风景的自然观 53
二、山水骨架风景体型 54
第二节 中日园林景观文化的不同 55
一、中国儒型与日本佛型 55
二、中日景观构成的不同 58
第三节 景观的心理效应 61
一、景观哲思 61
二、景观心理 61
第二编 实践研究 64
第五章 风景构成法与Y-G人格测验 64
第一节 研究过程与方法 65
一、研究目的 65
二、研究工具 66
三、研究过程 70
第二节 结果分析与讨论 76
一、Y-G人格测验与风景构成法中的临床性差异比较 76
二、Y-G人格测验与风景构成法的相关、差异检验与回归检验 93
第三节 不同人格指标因子与人格类型的风景构成特点 123
一、各人格因子的风景构成特点 123
二、各人格类型的风景构成特点 134
第四节 结论 138
一、风景构成法中的临床特性指标 138
二、风景构成法中可预测人格特质的指标 140
三、风景构成法中可以预测人格特质、人格类型的构成特点 143
第六章 风景构成法团体辅导 146
第一节 研究过程与方法 148
一、研究目的 148
二、团体辅导方案 149
第二节 数据与统计 157
一、R osenberg自尊量表 157
二、安全感量表 159
三、团体辅导效果反馈表 161
三、结果与讨论 162
第七章 风景构成法个案 163
第一节 自我体验的成长过程 163
一、风景构成法与房树人的对比 163
二、风景构成图的扩大版 165
三、风景构成图的自疗作用 166
第二节 风景构成法在大学生个体咨询的应用 168
一、坐着潜艇去拯救“小花” 168
二、沉重 171
第三节 总结 173
第八章 总结与建议 175
第一节 风景构成法的理论研究结果总结 175
第二节 风景构成法的实证研究结果总结 175
第三节 创新与不足、建议与展望 177
参考文献 179
附录1：风景构成检核指标表 195
附录2：团体辅导活动组员手册 206
附录3：典型的临床被试风景构成作品 214
致谢 215