第一章 绪论 1
第一节 面向实践课程的虚拟学习环境设计研究的意义 3
第二节 面向实践课程的虚拟学习环境设计研究内容 6
第二章 虚拟学习环境设计研究实践框架 17
第一节 虚拟学习环境设计研究实践框架的建构 19
第二节 虚拟学习环境设计研究实践框架的要素 22
第三节 虚拟学习环境的混合式学习应用策略 26
第四节 实践课程的虚拟学习环境设计研究应用案例 28
本章小结 36
第三章 面向实践课程的虚拟学习环境设计模型 37
第一节 虚拟学习环境设计模型 39
第二节 面向实践课程的虚拟学习环境构成和功能设计 48
第三节 面向实践课程的虚拟学习环境案例 57
本章小结 66
第四章 面向实践课程的虚拟学习环境学习支持设计 67
第一节 多种策略集成的学习支持设计 69
第二节 电子技术课程的虚拟学习环境学习支持实现案例 83
本章小结 102
第五章 电子技术课程的虚拟学习环境实证研究 103
第一节 基于混合式学习的电子技术课程教学设计 105
第二节 电子技术课程虚拟实验的应用 111
第三节 评价设计与分析 118
第四节 四中心视角和CDIO培养模式的体现 128
第五节 能扩展到其他情境中的设计原则 130
本章小结 134
第六章 虚拟学习环境的无障碍研究 135
第一节 虚拟学习环境的无障碍和包容性设计 137
第二节 包容性设计的实现过程 141
第三节 基于包容性设计的虚拟学习环境无障碍解决方案 145
第四节 包容性设计案例——基于云技术的无障碍Web平台构建 148
本章小结 152
第七章 面向实践课程的虚拟学习环境研究总结及研究展望 153
第一节 研究总结 155
第二节 研究展望 156
参考文献 158