教学主张篇 3
一 审视·核心素养与小学语文阅读教学 3
二 探寻·变革中的小学语文阅读教学 10
三 转身·教学理念 21
四 整合·教材处理 34
五 启智·教学程序 46
六 优化·教学策略 58
七 增效·课堂模式 70
八 涵泳·文体类型 91
案例赏析篇 113
案例1苏教版语文五年级上册《在大海中永生》第二课时教学实录与课例评点 113
案例2苏教版语文五年级上册《黄果树瀑布》第二课时教学实录与课例评点 119
案例3苏教版语文三年级下册《槐乡五月》第二课时教学设计与课例评点 127
案例4苏教版语文五年级下册《水》教学设计与课例评点 135
案例5苏教版语文五年级上册《黄鹤楼送别》第二课时教学设计与课例评点 142
案例6苏教版语文五年级下册《望月》第二课时教学设计与课例评点 149
案例7苏教版语文二年级下册《真想变成大大的荷叶》第二课时教学设计与课例评点 158
案例8苏教版语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》第二课时教学设计与课例评点 165
案例9苏教版五年级上册《高尔基和他的儿子》第一课时教学设计与课例评点 171
案例10苏教版语文二年级上册《大禹治水》第一课时教学设计与课例评点 177
主要参考文献 183
后记 185