第一章 喜欢探寻、要求成长的平静期 1
1．适应期结束，真正的学习开始了 2
2．平静中孕育变化的造茧期 6
3．维护良好的亲子关系是二年级父母的必修课 11
4．他们是“天天向前走”的孩子 15
第二章 为孩子营造舒适安全的居家环境 20
1．给孩子设立一个私密小空间 21
2．打造安全、方便、舒适的居室 26
3．在家庭的公共区域放置和使用电子产品 30
4．给孩子一方展示的天地 33
5．尊重孩子，鼓励孩子参与设计与整理 36
第三章 教养方式决定孩子的发展方向 39
1．在与孩子的互动中找到适合的教养方式 40
2．专制型教养方式剥夺了孩子自我成长的机会 44
3．不溺爱，让孩子做遵守规则的人 48
4．关注孩子才能教育孩子 52
5．智慧型教养方式最有利于孩子健康人格的培养 56
第四章 孩子，你慢慢来 59
1．孩子的发展有规律 60
2．不要让孩子输在起跑线上？ 64
3．超常儿童不是培养出来的 67
4．如果您有一个能力超常的孩子 70
第五章 品德培养是家庭教育的核心 74
1．父母是对孩子进行品德培养的最佳人选 75
2．遵守“一致性”，谋求教育合力最大化 79
3．用孩子乐于参与的方式进行品德培养 84
4．在品德教育中给予孩子平等的尊重 91
第六章 安全教育不马虎，自护能力早培养 94
1．培养安全意识，从生活点滴做起 95
2．培养自护能力需要常练习 101
3．建起防性侵的保护屏障 105
4．不要让车伤到孩子 109
第七章 培养文明健康的生活习惯 113
1．生活有序，假期也要起居有度 114
2．保护视力从正确的用眼习惯开始 118
3．儿童排泄要及时、定时 121
4．良好的睡眠习惯是孩子健康成长的保障 124
5．从生活细节入手培养孩子的秩序感 128
第八章 在才艺学习中体验快乐 133
1．孩子参加才艺学习是家庭管理事件 134
2．让“艺”多不压身成为“趣”多不压身 139
3．从才艺学习中发展孩子的优势 144
4．理性面对才艺学习 147
第九章 看电视，不简单 151
1．电视是了解外界的窗口 152
2．帮助孩子分辨电视信息 155
3．小学生也有看电视纪律手册 158
4．父母要做好电视节目的把关人 162
5．电视可以是开展家庭活动的利器 165
第十章 你问我答 170
1．孩子胆小怎么引导？ 171
2．孩子爱模仿动画片该怎么引导？ 172
3．孩子怒怼父母该怎么办？ 173
4．孩子因为愧疚不上学怎么办？ 174
5．孩子不合群怎么办？ 175
6．孩子课外时间从不学习怎么办？ 176
7．孩子在学校受到挫折怎么办？ 177
8．孩子太好强怎么办？ 178
9．慢节奏的孩子怎么教育引导？ 179
10．孩子真的是不打不听话吗？ 180
主要参考文献 181
后记 182