壹 慎思（文化篇） 1
01 过一种有共同信念的教育生活 3
02 为学生的幸福人生奠基 15
03 坚守本真 奠基幸福 22
04 建设学校文化 营造一所幸福的精神家园 33
贰 有节（管理篇） 41
05 现代学校发展：从经验走向理性的变革 43
06 校长领导力的三维解读 51
07 培养创新型教师应注意的“六性” 59
08 学校章程建设的思考与实践 67
叁 育德（教育篇） 75
09 建设幸福德育课程的思考与实践 77
10 德育教育社会化的必要性及实施途径的探索 104
11 创新德育工作模式 提高德育实效性 110
12 “品德与社会”课程生活化教学的实践探索 117
肆 启智（教学篇） 123
13 为了学生的“学”而教 125
14 培养独立行走的学习者 135
15 着眼学生发展 着力提升质量 141
16 创建校本教研文化 提高教师课程执行力 150
伍 求新（课程篇） 157
17 幸福素养课程：让学生成为幸福的学习者 159
18 国家课程校本化实施的研究与实践 168
19 让课程成为师生幸福成长的跑道 186
20 学校选择课程 课程改变学校 192
陆 内省（反思篇） 201
21 走出“高原”看风景 203
22 “你”到底好在哪里 214
后记 243