序：梁宏达、慕容引刀、朱森林、老猫 1
前言：我的故事 10
儿童绘画心理学概论 23
什么是绘画疗愈 25
绘画为何能解读孩子的心？ 29
解读原理 31
画中的集体无意识 35
孩子的画在说什么？ 40
绘画为何能疗愈？ 47
开启右脑的钥匙 49
何为疗愈？ 52
疗愈的几个阶段 54
创伤的馈赠 63
孩子是自己最好的疗愈师 64
怎样做一个儿童绘画疗愈师 67
疗愈师的职业素养 69
如何接纳 71
解读须知 81
什么样的画适合解读？ 89
漫画是绘画语言的“新语种” 91
解读手册 95
怎么看生命能量 97
怎么看持续力和爆发力 100
怎么看色彩 101
怎么看形状 104
怎么看布局 108
怎么看人物 112
怎么看情绪 125
怎么看安全感 129
怎么看攻击性 132
怎么看创伤 137
怎么看自我 140
怎么看关系 142
怎么看环境 148
成长时期在绘画中的表现 157
口唇期和肛欲期 160
涂鸦期（2～4岁） 163
印象派时期（2～5岁） 164
性蕾期（3岁左右） 166
俄狄浦斯期（5～8岁） 168
写实期（6岁以后） 169
太阳笑脸期（6～10岁） 170
男孩“狗不理期”（7～9岁） 172
女孩公主情结期（5～12岁） 173
同龄认同期（9～11岁） 174
青春期（10～20岁） 175
从绘画中发现孩子的天赋 179
感官优势 181
发现天赋 185
顺应天赋的洪流 227
一些特殊的孩子 239
心理故事 249
发现天性 251
发现爱 263
发现情绪 278
发现安全感 297
发现攻击性 306
发现创伤 309
疗愈故事 320
发现关系 328
后记 339