第一章 课程简介，如何做一名好的研究生 1
1.1研究生与本科生的不同 3
1.1.1角色转换 3
1.1.2学习内容 3
1.1.3学习方式 3
1.1.4必要技能 4
1.2优秀研究生应当具备的品质 4
1.2.1发现问题与解决问题的能力 4
1.2.2社交能力 5
1.2.3良好的身体素质 5
1.2.4良好的时间观念 6
1.3如何做一名成功的研究生 6
1.3.1坚毅（grit） 6
1.3.2负责（responsible） 7
1.3.3导师（advisor） 8
1.3.4高质量的研究（high-quality） 10
1.4本章小结 10
第二章 科研方法与论文撰写 11
2.1如何确定研究课题 13
2.1.1重复前人做过的工作 13
2.1.2对前人的方法做出改进 13
2.1.3对前人的方法进行归纳总结 13
2.1.4精读某一领域的文献 13
2.1.5参与大型工程项目 14
2.1.6关注科研领域的问题 14
2.1.7与导师交流 14
2.1.8找到研究领域新的研究点 14
2.1.9构建一个大型程序或某种设备 15
2.1.10解决某领域的现存问题 15
2.1.11做一些其他人未尝试的研究 15
2.1.12最后的建议 16
2.2如何写研究性论文 16
2.2.1对论文的评判 16
2.2.2一篇出色的文章应具有的特点 16
2.2.3如何进行有启发性和影响力的研究 17
2.2.4文章大标题 19
2.3如何进行论文写作 19
2.4论文投稿 20
2.4.1投稿信（cover letter） 20
2.4.2论文投稿状态解读 21
2.4.3如何催稿 22
2.4.4如何回复评审意见 23
2.5如何参加讨论班 24
2.5.1讨论班的含义 24
2.5.2参加讨论班的目的 24
2.5.3主讲人如何准备讨论班 24
2.5.4听众的责任 24
2.6如何参加科研 25
2.6.1发扬团队精神 25
2.6.2闯过“三境界” 25
2.6.3善于总结提高 25
2.7常见名词解释 26
2.7.1 H指数（Hirsch index， H-index） 26
2.7.2美国《科学引文索引》（science citation index， SCI） 26
2.7.3工程索引（engineering index， EI） 26
2.7.4基本科学指标数据库（essential science indicators， ESI） 26
2.8研究生常犯的错误 26
2.8.1摘要与结论几乎重合 27
2.8.2关键词过于随意 27
2.8.3引言不科学 27
2.8.4实验描述过于简单 28
2.8.5结果部分逻辑混乱 28
2.8.6图表制作比较粗糙 28
2.8.7论文几乎没有任何讨论 29
2.8.8结论部分罗列过多 29
2.8.9参考文献格式混乱 29
第三章 科研道德与科研技能 31
3.1学术不端种类 33
3.1.1剽窃 33
3.1.2强行在他人成果上署名 33
3.1.3篡改数据或断章取义 33
3.1.4低水平复制 33
3.1.5转引未去核对，导致以讹传讹 33
3.1.6自我吹嘘 33
3.1.7引用观点却不注明出处，误导审稿人 34
3.1.8一稿多投 34
3.2文献检索 34
3.2.1谷歌学术 35
3.2.2中文文献 37
3.2.3 Web of Science检索 37
3.3文献管理工具——Zotero 39
第四章 科研方法与英文写作 43
4.1如何写一篇研究论文 45
4.1.1话题引入 45
4.1.2科学研究论文的基本含义 45
4.1.3科研论文的形式及主要特点 45
4.1.4科研论文撰写环节及基本要求 45
4.1.5科研论文的组成及结构 45
4.1.6学位论文的质量要求 46
4.1.7科研论文的主要范式 46
4.2论文的内容 46
4.2.1理想论文的特点 46
4.2.2有趣/新颖的研究 46
4.2.3启发性/有影响力的研究 47
4.3写作前的准备 48
4.3.1了解你的读者有哪些 48
4.3.2证明你的选择 48
4.4具体写作要求 49
4.4.1标题（title） 49
4.4.2摘要（abstract） 49
4.4.3引言（introduction）部分 50
4.4.4正文部分 53
4.4.5引用部分 56
4.5写在最后的建议 57
第五章LaTeX写作 59
5.1 LaTeX的介绍 61
5.2 LaTeX的优点 62
5.3常见文档格式及说明 62
5.3.1相关文档格式 62
5.3.2常见编辑器 64
5.4数学公式 67
5.4.1公式分类 67
5.4.2数学结构 68
5.4.3多行公式 71
5.4.4公式组合 73
5.4.5特殊符号 75
5.5表格 76
5.6图形 78
5.6.1画流程图 78
5.6.2函数图像 79
5.6.3几何图像 80
5.7 LaTeX算法之排版 80
5.7.1 algorithm宏包 81
5.7.2 algorithmc宏包 82
5.7.3算法排版举例 88
5.8参考文献 92
5.8.1手动添加生成参考文献列表 92
5.8.2使用BibTeX自动生成参考文献列表 92
5.8.3自动生成参考文献列表 94
5.9 LaTeX的其他应用 95
5.9.1制作PPT 95
5.9.2制作五线谱 99
第六章PPT制作和展示 101
6.1 PPT制作与研究生学习 103
6.1.1研究生学习期间常用的PPT 103
6.1.2研究生学习期间忽略PPT制作的原因 104
6.1.3 PPT制作在科研工作中的重要作用 105
6.1.4研究生学习制作PPT的重要意义 108
6.2什么是好的PPT 110
6.2.1优秀的PPT案例 110
6.2.2优秀PPT的特点 110
6.2.3优秀PPT要点总结 114
6.3如何制作优秀PPT 115
6.3.1 PPT内容与形式的关系 115
6.3.2 PPT内容制作要点 116
6.3.3 PPT形式呈现要点 118
6.3.4图与文的关系 120
6.4如何准备一次演讲 129
6.5制作PPT的4个阶段 134
6.6本章小结 135
第七章 研究生英文写作技巧 137
7.1不要在标题中使用不常用的流行词 139
7.2摘要的结构 139
7.3引言的写作 139
7.4相关作品的写作 140
7.5方案实现 140
7.6讨论 140
7.7写作的一些窍门 141
第八章 专利写作 143
8.1专利基础 145
8.1.1了解知识产权 145
8.1.2专利的基本知识 146
8.1.3专利的授予与申请流程 148
8.2技术交底书的撰写 155
8.2.1技术交底书基本知识 155
8.2.2技术交底书撰写 156
8.2.3技术交底书的共同问题 157
附录一 技术交底书模板 159
第九章 时间管理 161
9.1认识时间 163
9.1.1时间是什么 163
9.1.2名人的理解 163
9.1.3现代科学定义 164
9.2案例分析 164
9.2.1学霸的一周 166
9.2.2互联网巨头们 167
9.2.3成功女性们 168
9.3管理动机 169
9.3.1负面情绪 169
9.3.2马太效应 169
9.3.3发展目标 170
9.4学习模型 173
9.4.1遗忘和记忆模型 173
9.4.2工科学习模型 175
9.4.3系统学习模型 175
9.4.4目标驱动 177
9.5管理感悟 178
9.5.1做你真正感兴趣的事情 178
9.5.2知道你的时间是如何花掉的 178
9.5.3使用时间碎片和“死时间” 179
9.5.4要事为先 179
9.5.5要有纪律 180
9.5.6运用80/20定律 180
9.5.7平衡工作和家庭 181
9.6本章小结 181
第十章 从导师的角度了解研究生 183
10.1导师简介 185
10.1.1徐佳 185
10.1.2邹志强 185
10.1.3徐小龙 185
10.1.4李云 186
10.2徐佳导师分享 186
10.2.1科研方向与科研内容 186
10.2.2目前研究内容 187
10.2.3科研需要具备的素质 189
10.2.4研究生必备素质 190
10.2.5科研秘诀 191
10.3邹志强导师分享 191
10.3.1工作方面 192
10.3.2科研方面 192
10.4徐小龙导师分享 193
10.4.1研究生阶段应该如何度过 193
10.4.2如何选取合适的科研主题 194
10.4.3科研方法心得体会 194
10.4.4研究生应当具备的能力 194
10.4.5论文写作应该注意的问题 195
10.5李云导师分享 195
10.5.1科研选题 195
10.5.2科研方法 197
10.5.3科研技能 197
10.5.4如何做研究 197
第十一章 读研常见问题 199
11.1读研给你带来了什么 201
11.2如何开展研究工作 201
11.2.1导师提供想法 201
11.2.2导师整天忙于项目，没有时间管你 201
11.2.3自己不想做科研 201
11.3自己想干的，跟导师安排不一致怎么办 202
11.4导师老让我做横向怎么办 202
11.5导师老让我做科研、写论文怎么办 203
11.6如何获得好的想法 203
11.7如何成为优秀的研究生 204
11.8如何和导师相处 204
11.9如何对待导师的项目 204
11.10研究生水平与导师水平 204
11.11优秀的研究生具有哪些特质 205
第十二章 海外研究生活 207
12.1什么是套瓷 209
12.2套瓷误区 209
12.2.1套瓷全能 209
12.2.2越多越好 210
12.2.3强调优秀 210
12.2.4不重视经验 210
12.2.5死缠烂打 210
12.2.6多发邮件 210
12.3导师如何看待套瓷 211
12.4套瓷案例 213
12.4.1作者基本情况 213
12.4.2套瓷前的准备 213
12.4.3第一封套瓷信 213
12.4.4针对教授反应的反应 214
12.4.5拿到文章 214
12.4.6教授回信 214
12.4.7接下来的工作 214
12.4.8电话面试 214
12.4.9申请学校 215
第十三章 他山之石，可以攻玉 217
13.1资质平平的我们如何找工作 219
13.1.1背景平平如何找到好工作 219
13.1.2准备工作最重要 220
13.1.3准备简历 221
13.1.4关于申请渠道 222
13.1.5笔试面试 222
13.2关于学习规划 223
13.2.1加大时间的投入 224
13.2.2产出随时间边际效应递减 224
13.2.3提高单位时间的产出效率 224
13.2.4寻求可持续发展 225
13.2.5做事分轻重缓急 226
13.2.6欲速则不达（More haste， less speed） 226
13.2.7通过共赢与他人共同产出 226
13.3如何战胜欲望 227
13.3.1感受失败带来的痛楚 230
13.3.2感受对成功的渴望 231
13.4关于职业规划 231
13.4.1找工作不是听天由命 232
13.4.2一个哈佛大二实习生的自我规划 233
13.4.3怎么找到好工作 233
13.5让人们记住你的名字，而不是你的出身 234
13.5.1名校出来的人容易缺乏谦卑心态 235
13.5.2非名校背景而成才的人更加难能可贵 235
13.5.3心态以及学习意愿的重要性远高于智商 236
13.5.4能够人生清零复盘的人是真正的牛人 236
13.6关于认知的思考 237
13.6.1拒绝获取新知识 238
13.6.2吸收碎片知识 238
13.6.3无选择性吸收系统知识 239
13.6.4选择性获取系统知识 240
13.6.5同选择性吸纳体系知识的人交流来获取知识 240
13.6.6最高一层：在我的认知范围内“不允许有这么牛逼的意识存在” 240
13.6.7一个具体的例子 240
参考文献 242
后记 244