第一章 你有注意力吗？ 1
第二章 你所了解与不了解的注意力 9
第一节 神经心理学的基础 11
第二节 认知的历程 14
第三节 注意力的分类 26
第四节 注意力和记忆、学习的关系 30
第五节 和注意力相关的诊断标准 34
第三章 谁有注意力问题？轻度障碍儿童的注意力特征和问题 43
第一节 学习障碍儿童的注意力特征和问题 45
第二节 多动症儿童的注意力特征和问题 50
第三节 智能障碍儿童的注意力特征和问题 57
第四节 自闭症儿童的注意力特征和问题 58
第五节 亚斯伯格症儿童的注意力特征和问题 61
第六节 教师可行的班级经营原则 62
第四章 如何训练注意力？相关训练理论之探讨 69
第一节 行为理论治疗 71
第二节 认知行为治疗 75
第三节 饮食疗法和心理治疗 79
第四节 台湾注意力训练相关研究 82
第五章 不一样的注意力训练教材 85
第一节 理论依据 87
第二节 教材编制与架构 90
第三节 教材内容 92
第四节 使用说明 118
第五节 特殊需求课程与实施 120
第六章 从哪里看到效果？实施与应用研究 123
第一节 学习障碍之注意力训练研究 125
第二节 轻度智能障碍之注意力训练研究 142
第七章 翻转的注意力训练课程活动设计 163
第一节 设计缘起 165
第二节 课程内容 167
第三节 教学设计 168
第八章 许一个更专心的未来：发展与辅导建议 189
第一节 未来发展 191
第二节 辅导建议 194
参考文献 199