绪论 1
阅读提示 1
案例导入 2
一、美术教育实习是一门必修的专业课程 3
二、美术教育实习是一种职业性的教学形式 4
三、学习与研究美术教育实习课程的基本方法 7
单元小结 8
延伸拓展 8
第一单元 美术教师教育专业与美术教育实习课程的关系 9
阅读提示 9
案例导入 10
第一讲 美术教师教育专业的培养任务 11
第二讲 美术教育实习课程的教学目标 18
第三讲 两者的关系 20
单元小结 23
延伸拓展 23
第二单元 美术教育实习课程的特征 24
阅读提示 24
案例导入 25
第一讲 教育实习课程的一般特征 26
第二讲 美术教育实习课程的个性特征 31
单元小结 38
延伸拓展 38
第三单元 美术教育实习课程的主体 39
阅读提示 39
案例导入 40
第一讲 实习生的从教素质结构分析 41
第二讲 中学生的文化素质结构分析 49
单元小结 62
延伸拓展 62
第四单元 美术教育实习课程的环境 64
阅读提示 64
案例导入 65
第一讲 美术教育实习环境构成因素的分析 66
第二讲 美术教育实习环境的优化与选择 72
单元小结 76
延伸拓展 76
第五单元 美术教育实习课程的形态 77
阅读提示 77
案例导入 78
第一讲 见习 79
第二讲 说课 82
第三讲 微格教学 88
第四讲 实习 96
单元小结 99
延伸拓展 99
第六单元 美术教育实习课程的内容 100
阅读提示 100
案例导入 101
第一讲 美术教学工作实习 102
第二讲 班主任工作实习 111
第三讲 美术教育调查工作实习 123
单元小结 130
延伸拓展 130
第七单元 美术教育实习课程的成绩评价 131
阅读提示 131
案例导入 132
第一讲 美术教育实习评价的作用 133
第二讲 美术教育实习课程成绩评价的原则 135
第三讲 美术教育实习课程成绩评价方案的比较 139
第四讲 美术教育实习课程成绩评价的方法 144
第五讲 实习课程成绩评价的指标体系量化表 147
单元小结 151
延伸拓展 151
第八单元 美术教育实习课程的组织模式 152
阅读提示 152
案例导入 153
第一讲 建立美术教育实习课程新组织模式的情境前提 154
第二讲 “实习基地集中教育实习”的课程组织模式 156
第三讲 “混合编队、委托管理”的课程组织模式 159
第四讲 “单独实习、委托管理”的课程组织模式 163
第五讲 “项目研究”的课程组织模式 165
单元小结 168
延伸拓展 168
第九单元 美术教育实习课程的发展 169
阅读提示 169
案例导入 170
第一讲 国内外美术教师教育专业教育实习课程的历史回顾 171
第二讲 国内外美术教师教育专业教育实习课程的发展趋势 183
单元小结 190
延伸拓展 190
附录 191
附录一 湖南师范大学美术学院美术学（教师教育）专业教育实习课时计划 192
附录二 高中生对美术课的兴趣的调查报告 194
附录三 美术教育实习总结 197
参考文献 199
后记 204