《自然科学博物馆科普讲解理论与实践 科学诠释者的N项修炼》PDF下载

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  • 作  者:万红,徐湮,郑巍等著
  • 出 版 社:北京:中国科学技术出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787504675316
  • 页数:249 页
图书介绍:本书从当代国际科学教育和公众科学学习的视角,系统阐述了科普讲解员应具备的综合素质能力,力求做到理论与实践相结合,既有国际科学教育、传播与普及方面的最新理论,又有语言表达、讲解技巧、形象礼仪等方面的基本技能,并结合上海科技馆在科学表演方面的探索与实践,总结了科普表演的创作与表演经验,拓展了科普讲解的内涵与外延。本书还收录了部分优秀的科普讲解稿案例,包括在全国科普讲解员大赛获奖的参赛讲解稿以及在上海科技馆实际应用的展览讲解稿,供读者参考和借鉴。

第一篇 基 础篇 3

第一章 科普讲解工作概述 3

第一节 自然科学博物馆发展简史 3

一、博物馆定义 3

二、博物馆发展史 4

三、自然科学博物馆定义 6

四、世界自然科学博物馆发展史 7

五、我国自然科学博物馆的发展 11

第二节 科普讲解概论 12

一、科普讲解的内涵 12

二、科普讲解的原则与方法 22

三、科普讲解的基本功能 29

第三节 讲解员概述 30

一、讲解员的定义 30

二、讲解员的专业能力 32

三、志愿者讲解员 34

第二章 科普讲解的相关理论基础 36

第一节 科普讲解的传播学原理 36

一、传播的基本概念 36

二、传播的构成要素与过程模式 37

三、受众与效果研究相关传播理论 42

第二节 当代科学教育理论概述 43

一、科学教育与公民科学素质 43

二、科学技术的本质及其教育价值 45

三、当代科学教育的新发展 50

第三节 博物馆非正式环境下的观众学习 54

一、博物馆与非正式教育 54

二、建构主义学习理论:一种新的学习观 57

三、建构主义学习理论在科普讲解中的运用 60

第三章 科普讲解工作的发展 61

第一节 讲解形式的演进 61

一、讲解工作的发展 61

二、从讲解多样化趋势到科学诠释的兴起 64

第二节 新技术时代科普工作的发展 68

一、“互联网+新媒体技术”推动科学教育方式的转变 68

二、WIFI、 RFID、 VR/AR等新技术的渗透 69

三、全球化和“大众创业,万众创新”背景下科学传播工作的新挑战 72

第三节 讲解大赛及参赛建议 73

一、全国主要的讲解大赛类别及特点 74

二、参赛建议 76

第二篇 技 能篇 81

第四章 讲解词的编写 81

第一节 讲解词的意涵 81

一、讲解词的定义 82

二、讲解词的特点 83

三、编写讲解稿的基本要求 84

四、讲解词的结构 85

第二节 讲解词的内容 90

一、认识展品内涵 90

二、拓展讲解内容 94

三、建构讲解层次 98

第三节 讲解词的表述 108

一、运用多种比喻 108

二、运用对比的联想 109

三、运用其他修辞手法 110

四、讲解词撰写技巧 111

五、讲解词记背技巧 113

第五章 语言表达 115

第一节 发声训练 115

一、声音器官 115

二、口部训练 116

三、气息控制训练 118

四、科学用声 121

第二节 语速停连训练 122

一、停连及其作用 122

二、停连训练 125

第三节 语调情感控制 126

一、语调的变化技巧 126

二、讲解时的情感控制 128

第六章 讲解技巧 130

第一节 讲解的类型 130

一、全馆导览讲解 130

二、主题展区讲解 132

三、定点互动式讲解 133

四、展品辅导式讲解 134

五、现场答疑 135

六、讲解比赛 135

第二节 讲解受众的分类 136

一、对普通观众的讲解 136

二、对少年儿童的讲解 137

三、对中学生的讲解 139

四、对青年观众的讲解 140

五、对中老年观众的讲解 140

六、对专业观众的讲解 141

七、贵宾接待 141

八、对外宾的讲解 143

第三节 讲解评估 143

一、评估的方法 143

二、应急培训 145

三、讲解后反思 145

第七章 礼仪规范 148

第一节 形象规范 148

一、讲解员形象规范 148

二、礼仪的分类 151

三、礼仪的原则 152

第二节 礼仪体态 154

一、站姿规范 155

二、走姿规范 158

三、坐姿规范 160

四、手势规范 163

第三节 精神面貌的塑造 164

一、自然科学博物馆讲解员的精神面貌 164

二、提升自然科学博物馆讲解员的思想素质修养 167

第八章 科学表演 170

第一节 表演类科学教育活动 170

一、非正式学习与体验式学习 171

二、表演类科技活动的现状 173

三、表演类科学教育活动的界定 178

第二节 表演类科学教育活动的创作 181

一、题材分类 181

二、选题策划 184

三、演出技巧的多样性 185

四、内容策划 187

五、演绎设计 188

第三节 教育活动的科学传播意义 188

一、增加人气 188

二、拓展展教内容和形式 188

三、转变传播模式 189

第三篇 实 践篇 193

第九章 优秀讲解词案例 193

第一节 参赛讲解词案例 193

一、能量穿梭机 193

二、神舟五号飞船 194

三、石墨烯 195

四、一鸣惊世界——引力波 196

五、树懒 196

六、机器人 197

七、扫码时代 198

八、穿墙而过 199

九、被封印的“大地巨子” 200

十、向左转?向右转? 201

第二节 展览讲解词案例 202

一、科技类常设展讲解词案例 202

二、科技类临展讲解词案例 212

三、自然类常设展讲解词案例 217

四、自然类临展讲解词案例 222

第十章 优秀科学表演剧本汇编 236

第一节 科普剧——妈妈回来了 236

第二节 科学秀——结构的力量 244

后记 249