序言：对幼儿之谜的探索&单中惠 1
导言：儿童问题是一个社会问题 1
第一部分 精神的胚胎 3
第一章 今日的儿童 3
儿童的世纪 3
心理分析 4
童年的秘密 6
对成人的控告 10
第二章 精神的胚胎 15
生物学序曲 15
新生儿 19
天赋本能 27
实体化 31
第三章 形成中的心理 38
敏感期 38
心理生活 48
外部秩序 52
内部定向 63
智力发展 68
第四章 成人对儿童的阻碍 81
爱的冲突 81
睡眠 84
行走 87
手与脑 92
有目的的活动 96
节奏 101
人格的替换 104
运动 110
爱的智慧 113
第二部分 新教育 121
第一章 教师的任务 121
认识儿童 121
精神准备 123
第二章 教育的方法 132
方法的起源 132
第一所“儿童之家” 135
儿童的表现 141
重复练习 141
秩序感 143
自由选择 144
奖励与惩罚 146
安静练习 147
尊严感 151
自发的纪律 154
书写与阅读 157
身体的发展 162
第三章 正常化 164
教育的原则 164
遭受不幸的儿童 169
富裕家庭的儿童 172
儿童的皈依 177
第四章 儿童的心理畸变 180
心理畸变的原因 180
心理畸变的表现 182
神游 182
障碍 184
依附 189
占有欲 191
权力欲 194
自卑 197
恐惧 201
说谎 204
心理畸变对身体的影响 208
第三部分 儿童与社会 217
第一章 人的工作 217
儿童与成人的冲突 217
两种本能 220
主导本能 220
工作本能 230
两种不同的工作 234
成人的工作 235
儿童的工作 237
两种工作的比较 240
活动与儿童的发展 244
第二章 儿童的权利与社会的职责 249
成人的自我认识 249
儿童的权利 252
父母的使命 261