第一章 高中“就事论事”物理教育论文赏析 1
本章导读 1
第一节 加速度教学的高端备课 1
第二节 “匀变速直线运动位移与时间关系”的高端备课 5
第三节 高中牛顿第二定律的高端备课 8
第四节 牛顿第三定律的高端备课 11
第五节 高中“功”的高端备课 16
第六节 高端备课视角下的电场强度教学设计 20
第七节 电动势教学的高端备课 23
第八节 光的干涉高端备课 28
第九节 论熵概念的宏观物理意义 33
第十节 裂变和聚变释放原子能的教学研究 35
第十一节 “瓦萨”舰翻倒的研究 38
第十二节 地球与月球关系的研究 43
第二章 高中“就事论理”物理教育论文赏析 49
本章导读 49
第一节 论费因曼的科学思想及其对科学教育的启示 49
第二节 论物理思想的教育价值及其启示 58
第三节 我国物理概念与规律教学思想的传承与超越 68
第四节 我国物理科学方法隐性教育的传统与超越 76
第三章 高中物理教育论文写作心得 83
本章导读 83
第一节 中学物理教师撰写物理教学研究论文的策略 83
第二节 《加速度教学的高端备课》论文写作的体会 94
第三节 《电动势教学的高端备课》论文写作的体会 100
第四节 《光的干涉高端备课》写作的心路历程 107
第四章 运用教学研究论文评价北京市东城区中学物理教师专业发展研究 117
本章导读 118
第一节 引言 118
第二节 文献综述与理论基础 121
第三节 研究思路与设计 135
第四节 研究过程与分析 139
第五节 研究结论 190
第六节 综合讨论 191
第七节 研究建议与反思 196
第五章 以教学研究论文评价南京金陵中学物理教研组高中物理教师专业发展研究 197
本章导读 197
第一节 引言 197
第二节 文献综述 200
第三节 理论基础 206
第四节 研究设计 208
第五节 研究过程 217
第六节 研究结论与综合讨论 244
第六章 高中物理课外探索性实验的设计研究 251
本章导读 257
第一节 引言 257
第二节 目前高中物理课外探索性实验设计现状的分析及实践探索 258
第三节 高中物理课外探索性实验设计指导思想的确立和设计原则的制定 261
第四节 高中物理课外探索性实验教育目标的制定及界说 267
第五节 实验的具体设计 274
第六节 测试及试卷分析 280
第七节 口语记录法的进一步考察 285
第八节 结束语 291