第一章 中学历史教学法基础 1
第一节 历史教学法的学科属性 2
第二节 历史教学法研究的对象和任务 4
第三节 历史教学法的学习途径和方法 11
第四节 我国历史教学法的发展历程与展望 23
第二章 中学历史课程与教材 33
第一节 历史课程的设置与编制 34
第二节 历史课程标准研究及其实施 43
第三节 历史教材的功能与类型 52
第四节 历史教科书的编写及其他教材的开发 55
第三章 中学历史教学计划与设计 70
第一节 有效的教学始于有目的的教学计划 72
第二节 理解历史教学过程 76
第三节 历史教学原则和模式 79
第四节 历史备课与教学设计 84
第四章 中学历史课堂教学方法 105
第一节 课堂教学的功能与组织结构 106
第二节 历史课堂常用的教学方法 112
第三节 历史课堂教学的技艺 126
第五章 中学历史学习指导方法 156
第一节 学习指导的意义、条件与有效性 157
第二节 历史阅读的学习指导 170
第三节 历史写作的学习指导 176
第四节 历史表现性活动的学习指导 180
第五节 历史课外活动的学习指导 185
第六章 网络环境下的历史教学 191
第一节 网络环境下如何进行教学 192
第二节 网络环境下的历史教学技术 201
第三节 大数据时代的历史教学与教师共同体 210
第七章 中学历史教学评价与学业评价 219
第一节 理解中学历史教学评价 220
第二节 中学历史学业评价概述 231
第三节 中学历史学业评价的设计 239
第八章 中学历史教师的专业发展 255
第一节 历史教师的角色意识与基本素质 256
第二节 历史教师的研修与专业发展 265
第三节 历史教师的教育研究 272
拓展阅读 288