第一章 首都基础教育区域性变革的历史背景与发展历程 3
一、北京市的地域特点 3
二、首都基础教育发展的历史审视 5
三、首都基础教育改革的实践探索 16
四、对首都基础教育改革发展历程的思考 31
第二章 首都教育发展战略演进与基础教育发展战略定位 37
一、首都教育发展战略形成的基本背景 37
二、首都教育发展战略演进概览 38
三、首都基础教育发展的战略定位 48
第三章 基础教育优质均衡发展的“北京模式”探索 61
一、优质均衡：新世纪以来首都基础教育发展面临的紧迫任务 61
二、区域协调发展促进基础教育优质均衡发展 69
三、强化市级统筹全面推进区域间基础教育优质均衡发展 77
四、以区县创新为重点全面推进区域内基础教育优质均衡发展 83
第四章 构建东城区基础教育精品特色发展模式的实践研究 99
一、东城区地域特点与社会文化发展分析 99
二、东城区城市发展战略及其对基础教育发展的要求 109
三、东城区基础教育区域发展的模式构建 119
四、东城区基础教育未来发展的战略举措 135
第五章 整体构建优质均衡开放多元的朝阳区现代基础教育体系 147
一、朝阳区教育区域性发展的基础 147
二、朝阳区教育区域性发展的新背景 173
三、朝阳区教育区域性发展的总体战略 179
四、朝阳区教育区域性发展的推进策略 190
五、朝阳区教育区域性发展的途径 195
第六章 构建海淀区基础教育高品质发展模式的实践研究 213
一、海淀区的区情分析 213
二、海淀区城市功能定位与教育创新 219
三、海淀区基础教育高品质发展模式的构建 233
四、海淀区教育主体功能区的战略决策 236
第七章 构建京西基础教育综合改革战略高地 259
一、门头沟区情分析 259
二、门头沟区基础教育发展的历史与现状 264
三、门头沟区基础教育发展面对的新形势和新挑战 277
四、门头沟区基础教育未来发展定位与形态 281
五、门头沟区打造“京西教育高地”的战略决策 286
第八章 首都基础教育区域性发展模型构建的理性认识与政策设计 303
一、首都基础教育区域性发展模型构建的理性认识 303
二、首都基础教育区域性发展的政策设计 307
余论 首都基础教育未来发展的战略风险与解决机制 331
一、首都基础教育未来发展的潜在风险 331
二、首都基础教育未来发展的风险规避和政策保障机制 331
参考文献 334
索引 341
附件：项目成员单位的组成 344