第一章 运动技能学习与控制概述 1
第一节 运动技能 2
第二节 运动技能与人类发展 9
第三节 运动技能的学科体系 13
第四节 运动技能学习与控制的研究 17
第二章 运动中的信息加工 28
第一节 信息加工 29
第二节 信息加工的三个阶段 31
第三节 信息加工与知觉预判 41
第四节 运动中的记忆 47
第三章 运动能力与个体差异 64
第一节 运动能力 65
第二节 运动能力的个体差异 72
第三节 运动能力的预测 82
第四章 感觉系统对运动控制的作用 87
第一节 感觉系统与闭环控制 88
第二节 视觉与动作控制 93
第三节 听觉与动作控制 100
第四节 本体感觉与运动控制 101
第五节 前馈对动作控制的影响 103
第五章 运动中的中枢控制 106
第一节 中枢控制与开环控制系统 107
第二节 动作程序理论 118
第三节 运动中的中枢控制 123
第六章 注意与运动技能的控制 127
第一节 注意概述 128
第二节 注意理论 133
第三节 注意与运动的控制 137
第七章 运动技能的协调与控制 149
第一节 运动技能协调控制概述 150
第二节 非连续性运动技能的协调控制 159
第三节 连续性运动技能的协调控制 165
第四节 其他类型的协调 169
第八章 动作技能的准备与安排 172
第一节 练习动机的激发 173
第二节 练习量的安排 175
第三节 动作练习的特异性 178
第四节 运动技能的准备 181
第五节 影响动作准备的因素 187
第九章 运动技能学习概述 196
第一节 运动技能学习概念 197
第二节 运动技能学习的理论 198
第三节 运动技能学习的阶段 203
第四节 运动技能学习的测量与评价 207
第五节 运动技能学习的基本特征 231
第十章 运动技能的示范与指导 237
第一节 运动技能的示范 238
第二节 运动技能的指导 250
第十一章 运动技能的练习 254
第一节 集中练习与分散练习 255
第二节 固定练习与变换练习 261
第三节 组块练习与随机练习 266
第四节 整体练习与分解练习 273
第五节 心理练习 280
第六节 模拟练习 285
第十二章 运动技能学习的反馈 291
第一节 反馈与追加反馈 292
第二节 追加反馈的作用 294
第三节 运动技能的追加反馈 296
第四节 体育教学中的追加反馈 309
第十三章 动作技能的保持与迁移 313
第一节 技能的保持与迁移概述 314
第二节 动作技能的保持 317
第三节 动作技能的迁移 320
主要参考文献 334