绪论 1
一、问题的缘起 1
二、相关概念界定及研究对象的确立 3
三、英式书院研究的回顾与反思 16
四、研究英式书院教育的着眼点 30
第一章 书院教育的精神渊薮与组织起源：古典自由教育与中世纪大学 35
第一节 英国书院教育的自由主义思想渊源 36
一、西方古典时代的自由教育理念 37
二、中世纪时代的七艺教育 46
第二节 大学的诞生及其要素 51
一、大学的诞生及其历史意义 52
二、大学诞生的核心要素 56
第三节 英式书院教育的初步形成 66
一、英国大学的诞生与英式书院的创建 67
二、早期英国住宿书院的典型代表 72
第二章 14—16世纪英式书院教育的制度体系与文化生活 89
第一节 14—16世纪英式书院教育制度的成型 89
一、英式书院教育制度的内部设计 90
二、英式书院制度设计的外部支持 98
第二节 14—16世纪的英式书院生活 106
一、英式书院的学术生活 106
二、英式书院的娱乐活动 115
第三节 14—16世纪英式书院的特色 119
一、早期英式书院的制度特色 119
二、早期英式书院的文化特色 121
第三章 17—19世纪英式书院教育的制度革新及核心价值的确立 123
第一节 16世纪以后英式书院教育的制度变革与理念成熟 124
一、英式书院教育政治地位的巩固与学术探究的萧条 124
二、19世纪英国书院教育的制度变革 128
三、英式书院育人理念的成熟 134
第二节 英式书院教育核心价值的确立 137
一、自由教育理念 137
二、具有张力的哲学与修辞学教育传统 138
三、以文化生活为核心的教学管理模式 140
第四章 19—20世纪英式书院教育在美国大学的传承与革新 147
第一节 自由教育理念在美国的发展 148
一、南北战争之前的美国高等教育 148
二、建国者的教育理想：杰弗逊的自由教育理念 150
三、民主制度下美国大学的自由教育诉求 154
四、理想与现实：美国实用主义自由教育理念的内在张力 163
五、没有结果的结果：美国自由教育传统的纠结 178
第二节 美国大学承继与革新英式书院教育的实践历程 180
一、美国大学引入英式书院制度的缘由 180
二、美国大学传承与创新英式书院制度的历史进程 183
三、英式书院教育模式在美国大学的新发展 200
第五章 挑战、坚守与启示：英式书院教育传统的现代价值 204
第一节 现代背景下英式古典书院教育传统的挑战与坚守 205
一、现代性的展演与大学环境的“元变化” 205
二、英式书院教育传统面临的挑战 213
三、英式书院教育支持者的坚守与反思 219
第二节 英式书院教育传统对中国大学的启示 221
一、中国现代大学办学理念的大致路径与可能存在的问题 222
二、大学的文化性格与中国大学的文化职责：英式书院教育的历史启示 225
三、现代性问题的应对：英式书院教育传统的现代启示 228
四、贯穿教学与生活：英式书院教育传统的实践启示 237
参考文献 240