教育政策研究 3
20世纪90年代初英国职前教师教育改革 3
安徽省义务教育均衡发展的支持政策和制度安排 11
教师教育供给侧改革的若干问题与发展思路 18
教师专业化发展的环境因素——国际教师教育研究近年热点话题分析 24
留守儿童研究 37
安徽省“留守儿童之家”建设及发展现状调查与分析 37
安徽省农村留守儿童心理健康与安全保护状况调研报告 47
性别视角下安徽省域留守儿童教育问题研究 65
农村初中留守儿童的班级教育原则与策略——基于生态系统理论的视角 79
学校管理创新 91
教师发展与学校组织变革创新 91
以科学育人观引领学校优质高效发展 101
创新绩效评价，构建农村高中教师培养新模式 108
九年一贯制学校如何落实核心素养的培养 115
教师发展研究 123
众筹学习：中小学心理教师专业成长的一种路径选择 123
中小学教师专业乐观及其相关因素调查研究 131
教育均衡视野下县域义务教育阶段教师交流问题研究 144
信息化背景下的农村中小学教师合作学习 148
调研与监测 155
安徽省义务教育阶段学生课业负担2016年度监测报告 155
安徽省城乡中小学心理健康服务需求调查与分析 192
安徽省中小学生课外辅导状况的调查报告 206
安徽省基础教育的公众满意度调查报告 223
U-S合作背景下的幼儿园教师科研现状调查——以合肥市公办园为例 252
后记 263