导述 1
（一）马克思主义教育思想的形成与发展 2
（二）马克思主义教育思想的基本特征 18
（三）从理论与实践的结合上把握马克思主义教育思想 20
一、教育的本质是培养人的过程 25
（一）教育的本质是指教育的本质属性 26
（二）教育是人类社会所特有的现象 27
（三）教育的本质是培养人的过程 29
（四）学校的根本职能是培养人 31
二、社会关系决定教育的社会性质 34
（一）原理的提出与内涵 34
（二）原理的表现 40
（三）原理的发展 42
（四）坚持原理，科学认识我国现阶段教育性质 49
三、教育必须为无产阶级政治服务 52
（一）政治是一个历史范畴 52
（二）教育与政治有着本质的联系 54
（三）“教育必须为无产阶级政治服务”的原理 60
（四）充分发挥教育的政治职能 66
四、现代教育是现代生产的一个必要前提 70
（一）生产力对教育的决定性制约作用 71
（二）教育对生产力的反作用 74
（三）教育具有生产性 79
（四）教育与生产力联系的性质 83
（五）现代教育是现代生产发展的一个必要前提 88
（六）“教育先行”是社会现代化的必然要求 95
（七）教育必须主动适应社会生产力发展 97
五、教育必须主动适应新技术革命的要求与挑战 100
（一）新技术革命对教育提出了新要求 100
（二）现代教育是科技发展的必要条件 105
（三）实施“科学教育”是使教育适应科技革命挑战的需要 108
六、教育是文化发展的必要条件 113
（一）文化的界定 113
（二）文化对教育的影响 115
（三）教育对文化的作用 120
（四）必须高度重视校园文化建设 121
七、人的本质是一切社会关系的总和 129
（一）“人性”是指人的社会性 129
（二）人的本质是一切社会关系的总和 134
（三）需要是人的本性 138
八、发展主体的实践活动是人的发展的根本动力 141
（一）实践的观点是正确认识人的发展的理论基础 141
（二）人、环境与教育的关系 143
（三）发展主体的社会实践是人的发展的根本动力 151
九、实现人的全面发展是一个历史过程 154
（一）人的片面发展的根源与涵义 154
（二）人的全面发展的涵义与实现条件 160
（三）实现人的全面发展是个历史过程 167
十、人的发展与社会发展是辨证的统一 171
（一）人的发展与社会发展的对立 171
（二）人的发展与社会发展的统一 177
（三）教育是实现社会与人的发展的中介 179
十一、教育是实现现代化的战略基础 188
（一）教育优先发展战略地位的确定 188
（二）确定教育优先发展战略地位的依据 191
（三）全方位落实教育战略地位 195
十二、“三个面向”是我国新时期教育工作的战略方向 200
（一）“三个面向”的提出 200
（二）“三个面向”的内涵 203
（三）坚持“三个面向”的关键是抓好今天的教育 215
十三、具有统一明确的教育方针是我国社会主义教育的基本特征 218
（一）我国社会主义教育必须要有明确统一的教育方针 218
（二）培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者是我国教育的根本目的 221
（三）全面贯彻我国新时期的教育方针 225
十四、教育与生产劳动相结合是现代社会发展的必然 232
（一）教劳结合是现代教育的根本特征 232
（二）教劳结合的内涵与意义 241
（三）社会主义社会是实现教劳结合的社会基础 244
（四）列宁对教劳结合原理的新贡献 248
（五）教劳结合原理在我国的实践与发展 250
（六）当前实施教劳结合的基本要求 259
十五、学校教育必须置德育于首位 263
（一）学校应把坚定正确的政治方向放在第一位 263
（二）学校一切工作都是为了转变学生的思想 269
（三）应使教育成为“培养青年人的共产主义道德的事业” 274
（四）必须把德育放在学校工作的首位 289
十六、进一步加强和改进学校德育工作 292
（一）遵循德育规律 293
（二）明确德育目标 297
（三）深化德育内容 301
（四）提高德育实效 309
十七、让受教育者生动活泼主动地发展 319
（一）教育改革是教育发展的动力 319
（二）教学过程是促进学生主动发展的特殊认识过程 324
（三）努力促进学生主动全面的发展 332
十八、教师是培养合格人才的关键 342
（一）教师是我国工人阶级的一部分 342
（二）必须造就工人阶级自己的宏大的教师队伍 348
（三）认真落实知识分子政策 352
（四）加强师资队伍建设 362
十九、必须坚持党对教育工作的领导 365
（一）党的领导是教育事业坚持社会主义方向的根本保证 365
（二）各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作 371
（三）改革学校领导体制，建立严格的责任制 374
二十、共产主义教育代替资本主义教育是历史的必然 379
（一）资本主义教育是资产阶级教育 379
（二）共产主义教育必然要代替资本主义教育 382
（三）坚定不移地走有中国特色的社会主义教育发展道路 385
后记 390
主要参考文献 392