第一章 破思维学之门而入 3
舞蹈的大行其道 3
舞蹈思维出场 5
思维学两个视角 9
顿悟思维与意会 14
第二章 舞者怎样思维 21
福金悟到了什么 21
“疯人”尼金斯基 23
巨匠玛莎 27
男吴女戴 30
动作思维质疑 33
岳母难题 37
第三章 意会与言传 43
意会而不言传 43
上等经 48
寓言与譬喻 50
无言中独会 55
跨越性意会 58
墙内开花墙外香 63
第四章 舞者的妙悟 69
舞者的醉境 69
舞蹈家的寓言 72
贾作光之于大雁 74
杨丽萍之于孔雀 77
白淑湘之于天鹅 80
陈爱莲之于鱼蛇 84
刘震、武巍峰之于轻风 86
第五章 谁发现了“范儿” 93
波尚与五个脚位 93
诺维尔的功在何处 94
瓦冈诺娃与塔里奥尼 96
燕子穿林 98
神韵是个问题 103
汉唐何以成派 105
扭断腰 107
稳沉神与沉香 112
第六章 在舞蹈与教育中发现 119
跨界并非新鲜事 119
达尔克罗兹的体态律动 121
奥尔夫的音乐教学法 127
舞蹈教育≠教育舞蹈 131
原是复合性思维 135
第七章 舞蹈作品背后 143
经典的见证 143
编导自信何来 145
反向交替 147
非主流现象的迷惑 149
善思：恐怖的皮娜·鲍什 151
王玫的雷区 156
万素的风格 166
第八章 创造性何来 171
模仿中的意会 171
无师自通 174
理论的迟钝与创新 176
骑着光束驰骋 179
构想合成 183
无中生有 186
第九章 从感觉到知觉 193
感觉与感觉器官 193
投影·忆块·思块 196
脑语与即兴舞蹈 197
非语言的知觉 204
动觉 211
意与象 215
第十章 欣赏者意会 219
惊人的同步意会 219
评委的滞后 221
直白不受待见 224
无标题音乐 227
小夜曲 231
美育的本意 233
第十一章 相关理论 239
戴斯蒙：动作研究 239
尼采：艺术的形而上 245
阿恩海姆：视觉思维 251
加德纳：身体智能 253
东尼和巴利：思维导图 254
第十二章 意会：何止舞蹈 261
先天性意会 261
非标准答案 265
诗与舞 267
普遍的思维现象 271
意会思维的培养与训练 272
第十三章 思维的训练 275
思维能训练吗 275
提问艺术 279
思考中学会思考 283
做一个批判者 286
给意会思维一席之地 289
参考书目 290