第一部分 教学设计篇 1
1000以内数的认识 4
克和千克 14
口算两位数加两位数 23
“倍”的认识 31
年、月、日（一） 37
年、月、日（二） 45
乘法分配律 54
用字母表示数 61
分数的基本性质 66
分数乘以整数 72
认识长方形、正方形 79
探索图形 86
图形的旋转（一） 94
图形的旋转（二） 102
用数对确定位置 110
轴对称图形（一） 120
轴对称图形（二） 126
三角形分类 133
平行四边形的面积 146
圆锥的体积 153
1亿有多大（一） 159
1亿有多大（二） 167
植树问题（一） 176
植树问题（二） 184
确定起跑线 190
数字编码 198
神奇的莫比乌斯带 205
第二部分 成长故事篇 211
率先垂范授理念指导引领促成长 213
走专业化发展是教师提升之根本 215
抓实教学细化管理 217
爱上“田氏炸鸡” 221
拨开云雾喜见阳光 223
在“甜”式教学中共同成长 225
敢问师从何处 227
且备且行且发展——植树问题备课体会 229
热爱生活热爱数学——从旅行开始的数学课 231
名师引领打开教学新视野 234
田师智慧促成长 237
不一样的“甜”蜜 239
“甜”式教学之路 241
我与田老师的“甜蜜接触” 244
忆·成长 248
走近名师的点滴收获 250
助推教师成长 253
一路风雨一路歌 256
相伴成长成为最好的自己 258
《平行四边形面积》备课感悟 260
黑暗中的一束光 265
博采众长潜心育人 268
学会在思考中进步 270
走在成长的路上 274
我的成长故事（一） 275
我的成长故事（二） 277
后记 撒下滴滴汗水收获片片深情——感谢工作室的所有教师及所在学校的校长与领导 279