第一章 教育管理 1
第一节 学校“海文化”特色教育的背景 2
第二节 南海实验学校的特色教育内涵理念 8
第一部分 基本理念 9
第二部分 办学理念 13
第三部分 管理理念 14
第四部分 口号誓词 16
第三节 教育管理成果 18
高扬信心的风帆 18
打造“信心型”队伍，建设特色化学校 22
百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航 25
阳光学子 阳光风采 25
海洋文化 舒展个性 26
探究实践 创新无限 27
全面加快标准化实验室建设工作的步伐 28
让一流的后勤服务为特色校园保驾护航 32
让学生沐浴爱的阳光 36
我是这样当班主任的 39
“信心”为学生的成长插上飞翔的翅膀 42
用爱心架起沟通的桥梁 44
乐做红烛两行泪，换来灯火两片天 47
信心教育开出灿烂之花 49
体育教学中学生自信心的树立 50
特别的爱给特别的你 53
用赏识让学生获得信心 57
第二章 方圆之艺 61
第一节 教学管理 62
创新工作思路，以特色引领发展 62
用爱心托起明天的太阳 63
“丑小鸭”更需要赞美 65
静心倾听待花开 66
尊严 68
今天，你微笑了吗？ 69
自信导航让孩子迷途知返 71
让爱在这里闪光 73
关爱每一个“窗边的小豆豆” 75
我看“差生” 76
第二节 教育科研 78
开发“海文化”校本课程，助推学校特色化发展 79
蓝色海洋教育，可持续发展的乡土文化 83
风好正扬帆 84
关于课程资源开发与学校特色发展的研究 87
第三节 自主学习 91
课例教研引领专业发展，自主学习打造魅力课堂 91
阅读教学中围绕教学目标的问题设计研究 95
数学教学中，如何实施教学目标的研究 102
教师设计有效的课堂活动来提高课堂效率的研究 110
“习题设置与学习目标达成的一致性”的研究 118
优化课堂教学结构 提高教学目标达成度 128
地理教学中，如何实施教学目标 132
“依据教学目标，设计导学问题”的研究 138
“优化教学活动设计，提高目标达成度的研究” 142
第四节 校本课程 147
走进五彩校本课 147
优化海洋文化，助推信心教育 148
金色沙文化引领精彩人生 156
初探“海文化剪纸”校本课的开发 159
解除孩子身上的枷锁，还孩子天马行空的想象 163
如何指导学生采集和制作植物标本 165
依托海洋木工制作，促进学生全面发展 168
第三章 应用实践 172
第一节 校内实践 173
让星星也能散发出属于自己的光芒 173
民主平等——共建和谐师生关系 175
初中学生管理中惩戒教育措施探讨 178
有一双慧眼，有一双聪耳 181
善良的种子会开花 183
阳光总在风雨后，请相信有彩虹 184
没有硝烟的战争 187
付出艰辛，收获快乐 189
做一个幸福的班主任 191
遵守社会公德，争做阳光少年 195
好习惯，一生的财富 199
我心中的象牙塔 203
第二节 社会实践 207
海洋与环境·探秘海洋现象 207
大地艺术——沙雕 214
创意沙画一精彩人生 216
腾飞的南海 220
第三节 家校合作 224
凝聚家校合力，构建和谐教育 224
推进家委会建设，实现家校双赢 228
电话连接你我他 231
“家长网校”——家长的良师益友、学生的指路明灯 233
家校联系的桥梁——“家校联系卡” 234
点点滴滴 持之以恒 集腋成裘 236
家校合力，单亲家庭的孩子也会有阳光笑脸 239