上篇：形式的突破 3
我要征服你 3
课例再回首 5
《林教头风雪山神庙》课例：倾情打造形式美 5
评课：回望蓬勃青涩的我 13
追问与反思 19
中篇：策略的考量 23
请你征服我 23
课例再回首 25
《与朱元思书》课例：觅得策略宝典 25
评课：谁是课堂的主体 29
《茅屋为秋风所破歌》课例：挣脱策略束缚 32
评课：我把课堂还给你 37
自省与成长 44
下篇：资源的整合 49
我们共精彩 49
课例再回首 50
《喂——出来》课例：用上自创资源 50
评课：开发教学资源，推进言语实践 57
《阿长与〈山海经〉》课例：用活书本资源 60
评课：基于广泛阅读的课文解析 69
《向沙漠进军》课例：用好社会资源 75
评课：基于社会视角的教学理念 90
困惑与突破 93
未完待续：课程的重构 97
郑重思素养 97
课例再回首 101
横式专题课例 101
评课：求广，培养学生综合素养 109
纵式专题课例 112
评课：求深，夯实学生研究素养 133
楔式专题课例 136
评课：求真，发展学生个性素养 144
评价与展望 146
后记：行行重行行 149