自序 1
第一辑 语文教育小引 2
语文教育文化价值错位 2
语文教育不能忽视的几个问题 7
语文教育改革不要只看分值 11
也谈儿童文学与语文教育 14
语文教师如何提高儿童文学素养 18
小学语文教学中的几个问题 23
对语文课和阅读课的理解 26
谈谈语文教学、阅读课与课本剧 36
语文课的几个概念的思考 40
对传统文化阅读与教学的思考 45
以“儿童阅读提升计划”引领语文教与学 49
第二辑 诗教小析 58
儿童诗教是语文教育的有机部分 58
语文教育改革是新诗教育关键 64
如何进行小学诗教 70
七年级语文课本新诗分析及教学建议 81
我们来这样读读诗 87
让儿童感受诗教的力量 104
诗教的种子爆出新芽 109
从生活中寻找诗意 112
第三辑 阅读小论 118
如何提高儿童的阅读能力 118
家庭阅读要注意的问题 122
亲子阅读也适合小学生 128
绘本阅读的注意事项 136
关于桥梁书 140
让儿童文学走进孩子心灵 141
童年需要名著 144
阅读童话的意义 147
十一部经典童话介绍 152
这样来读《皇帝的新装》 174
走进寓言的世界 177
成长需要科普童话 182
我的读书方法 184
在飞机上读书 186
守望一本书 188
书香迷人 190
不做藏书家 191
做一个智慧的“阅读的人” 194
“全民阅读”如何实现 197
第四辑 作文小解 200
如何做一个会写作的人 200
培养学生讲故事的能力 203
对十一类作文的理解 210
什么作文是最好的 218
我是这样写诗的 221
我们都会写童话 230
画出梦想，写出希望 233
女儿是这样学好作文的 236
第五辑 语文杂谈 242
孩子一定要进名校吗 242
环境育人的重要性 244
幼儿园教师读什么书 246
生命里一直有诗相随 249
高考状元不必热炒 254
第六辑 答记者问 258
答《南方教育时报》记者韩宝问 258
答《宁波日报》记者采访 266
答青年钢琴艺术家郑洁问 273
答福州新闻网记者问 274