第一章 导言：海外华文教育与中华文化传承的关系 1
第一节 华文教育的定义与性质 5
第二节 华文教育的中华文化传承功能 10
第三节 孔子学院与中华文化传承 18
第四节 海外华人社会中华文化传承面临的挑战 28
第二章 文以贯道：基于教材与课程设置的中华文化传承 40
第一节 华文教育教材与中华文化选择功能 40
第二节 华文教育教材与中华文化呈现功能 59
第三节 华文教育课程设置与中华文化传承 82
第三章 士志于道：华文教师与中华文化传承 92
第一节 海外华文教师的历史及变迁 92
第二节 华文教师的中华文化使命感 103
第三节 华文教师的中华文化素养及其培育 111
第四章 筚路蓝缕：华文教育组织与中华文化传承 124
第一节 华文教育组织文化概述 124
第二节 华文教育组织文化建设与中华文化传承 129
第三节 华文教育组织文化建设与中华文化传承案例分析 147
第五章 薪火相传：华校学生与中华文化传承 161
第一节 学生文化与华校学生文化 161
第二节 建设学生文化实现中华文化传承的路径和策略 166
第六章 言近旨远：海外华文教育视野下汉语与中华文化传承 177
第一节 汉语——中华文化的活化石 177
第二节 汉语词汇教学与中华文化传承 189
第三节 汉字教学与中华文化传承 202
第七章 旧邦新命：海外华文教育与中华文化现代化 215
第一节 近代启蒙文化语境中的海外华文教育 215
第二节 五四新文化运动与抗日救亡视野下的海外华文教育 226
第三节 政治、种族及文化交织下的海外华文教育 236
第八章 百川归海：海外华文教育与“中国梦” 246
第一节 华文教育与“一带一路”建设的人才培养 248
第二节 华文教育与侨务公共外交 257
第三节 中华文化传承与弘扬中国精神 263
第四节 关于华文教育工作的几点建议 277
参考文献 283
附录一 华文教育中华文化常用词汇表 291
附录二 华文教师中华文化素养测试卷（样卷） 297
后记 300