第一篇 理论研究篇 1
大学文化重构与开放教育资源发展探索的历史考察 3
引领与化育：高校社会主义核心价值观教育的两大法宝 12
高校辅导员幸福指数、工作状态、离职倾向互动影响分析——基于江苏7所高校的调查研究 17
独立学院创业教育的优势分析与合理定位 25
创业教育：独立学院办学新亮点 30
“创新型国家”建设进程中独立学院创新创业教育模式构筑——以南京信息工程大学滨江学院为例 34
独立学院“三高”人才培养模式的探索与实践——以南京信息工程大学滨江学院为例 38
基于应用型人才培养的独立学院实践教学发展研究 44
独立学院实训基地建设模式初探 49
全面与个性化协同发展观下的大学生评价体系探析 54
独立学院大学生思想状况调查研究 58
浅论网络时代下的高校思想政治教育工作 61
和谐校园视野下发挥高校学生党员先进性作用初探 67
独立学院大学生社团建设调查报告 72
第二篇 特色经验篇 77
构建行业特色育人文化下的多维党员教育体系 79
实施“三有”工程 践行社会主义核心价值观——南京信息工程大学滨江学院培育和践行社会主义核心价值观探索与实践 82
构筑贫困生公益创业新模式 88
“万千气象看人生”实践育人活动纪实 91
党日活动紧抓主线 四个维度深化主题 94
立梦·追梦·圆梦，打造滨江“逐梦”文化 98
党建紧抓人才培养主线 功能教育法释放正能量 102
基于“技术技能型”人才培养定位的实践教学探索 108
着力推进“1234”系统工程 创新大学生涯规划教育 112
构建“365”考研工作模式 提升学院人才培养质量 117
激发内生动力 奠基幸福人生 122
教务、学工双轮驱动 助推人才培养质量 127
媒体聚焦 130
第三篇 人物风采篇 147
郑晓坤：践行责任 爱铸教育 149
徐义平：测天量地绘制精彩人生 153
曹鑫：“五员合一”——光明村的小村官 156
王静：执着追梦“小女生”变身创业先锋 160
韩耀：科协主席的“大学狂想曲” 164
张求应：追梦遇见更好的自己 167
周小春：从“小干事”到“董事长”的凌厉蜕变 170
许浩翊：驻守沙漠边陲的气象“全能手” 173
张青：用青春守护气象“无人区” 176
董洪祥：永不停歇的追梦者 180
邵然：不待扬鞭自奋蹄 183
陈昌欣：父亲与硬座 186
“烁美”创业团队：闪烁同行志在完美 188
“文成”创新团队：从校园走出的“中国合伙人” 192
“博爱青春”支教团队：以爱为媒以爱为美 196
第四篇 实践育人篇 201
以生为本 开拓创新 全面提升就创业工作 203
加强管理服务 注重项目引领 充分发挥大学生创业园实践育人实效 210
汇聚校外资源 协同培训指导 提升创业能力——南京信息工程大学滨江学院大学生创业培训纪实 213
完善实践教学体系，创新型人才培养成效显著 215
学科竞赛：大学生创新能力培养的新路径 222
多措并举齐发力 创新训练见成效 225
奋斗青春路 实训助成长——一个毕业生的实习感悟 230
建基地 拓途径 促进毕业生高质量就业 232
拓平台 塑品牌 打造滨江志愿服务新常态 235
西行新疆 用爱聆听异乡的故事——“万千气象看人生”社会实践活动“新疆队”教师心得感悟 239
携手同行 传承气象精神——“万千气象看人生”社会实践活动“贵州队”学生心得感悟 243
有担当：“讲责任 践行动 树典型”主题实践活动 245
有梦想：“追逐梦想 携手同行”主题实践活动 250
有责任：“弘扬正能量 做有责任青年”主题实践活动 256
第五篇 文献资料篇 261
南京信息工程大学滨江学院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见 263
南京信息工程大学滨江学院大学生创新创业基金管理办法（试行） 268
关于成立南京信息工程大学滨江学院大学生创新创业基金管理委员会的通知 273
南京信息工程大学滨江学院大学生创业园管理办法（修订） 274
南京信息工程大学滨江学院校外实习基地建设与管理的规定（试行） 279
南京信息工程大学滨江学院校企合作管理办法（试行） 282
南京信息工程大学滨江学院职业技能资格证书与技能教育选修课学分置换办法（试行） 286
南京信息工程大学滨江学院学生参加学术讲座学分计算办法（试行） 288
南京信息工程大学滨江学院学生社团管理条例 289
南京信息工程大学滨江学院暑期社会实践评奖办法 294
后记 297