第一章 学校体育概述 1
第一节 学校体育发展概况及研究 1
第二节 学校体育的作用与功能 12
第二章 学校体育教学研究 22
第一节 体育教学的概念及特点 22
第二节 体育教学目标与内容 26
第三节 体育教学方法 32
第四节 体育教学的组织和管理 36
第五节 体育教学设计与评价 39
第三章 学校体育课程研究 47
第一节 体育课程的内涵及发展 47
第二节 体育课程的学科基础 53
第三节 体育课程的编制与实施 56
第四节 体育课程的学习与评价 64
第五节 体育课程资源的开发与利用 72
第四章 特殊体育课程与体质弱势群体教学 78
第一节 弱势群体综述 78
第二节 特殊教育与特殊体育教育 83
第三节 体育保健与康复教育 85
第四节 体质弱势群体特殊体育课程的理论框架 87
第五节 民族地区大学生体质弱势群体教学 89
第五章 体质弱势群体与体育科学 92
第一节 体育科学体系概述 92
第二节 体质弱势群体与体育学科专业建设 93
第三节 体质弱势群体与体育专业人才培养 99
第四节 体质弱势群体与相关法规政策改革 100
第五节 体质弱势群体与体质人类学的发展 102
第六章 体质弱势群体的体育教学 105
第一节 体质弱势群体体育教学目标 105
第二节 体质弱势群体体育教学内容 109
第三节 体质弱势群体体育教学原则 121
第四节 体质弱势群体体育教学方法 127
第七章 体质弱势群体健身运动处方与健身教学 133
第一节 体质弱势群体健身运动处方 133
第二节 体质弱势群体游泳健身教学 146
第三节 体质弱势群体健美操和体育舞蹈健身教学 150
第四节 体质弱势群体休闲娱乐健身教学 173
第五节 体质弱势群体太极拳与软式排球健身教学 178
参考文献 187