第一章 在备课与上课中磨砺教学技术与艺术 1
第一节 备课“六步曲” 1
第二节 “三段九步”数学课堂教学模式 10
第三节 好课多磨 12
第四节 《平行四边形的面积》教学实录与评析 23
第五节 《分数的初步认识》教学实录与评析 33
第二章 在设计与试课中追求固本与创新 43
第一节 《平均数》教学设计 43
第二节 《加法交换律》教学设计 50
第三节 《煎蛋中的学问》教学设计 55
第四节 《买文具（除数是整十数）》教学设计 60
第五节 《复式条形统计图》教学设计 65
第六节 《笔算除法》说课设计 69
第七节 《分数的意义》教学实录 73
第八节 《植树问题》教学实录 82
第三章 在探索与反思中提升实践与研究能力 91
第一节 把握思维脉搏，巧妙应对学生的“对”与“错” 91
第二节 追求三维目标的完美融合 95
第三节 课改路上的思考、对策与收获 97
第四节 加强责任意识教育，促进儿童健康成长 104
第五节 写中国汉字，扬中华美德 108
第六节 帮助小学生获取数学活动经验的策略研究 112
第四章 在具体与繁杂中辨析内涵与外延 117
第一节 《学科教学方式新探索的实践研究》研究报告 117
第二节 《培养学生终身学习愿望及能力的实践研究》研究报告 128
第三节 《以课堂教学改革助推学校特色发展的研究》研究报告 150
第五章 在学习与自悟中坚定教育理想与信念 171
第一节 成长是一种美丽的痛 171
第二节 震撼与感动 181
第三节 活跃在教育教学的研究与实践中 185
第四节 行走在课改路上 189
第五节 拉近与理想的距离 194
第六节 做一个有思想的引领者 197
第七节 “民主”风范 202
第八节 用好习惯换人高看一眼 204
第六章 在机遇与挑战中达成办学路径与方向任务 208
第一节 为了“民主”的荣誉我们共同努力 208
第二节 欣赏美好，静待花开 214
第三节 营造美好环境，享受职业幸福 221
第四节 文化，学校持续发展的动力 226
第五节 善待自己的单位 230
第六节 为了共同的目标，我们一起努力 234
第七节 美好民主，我们共同的荣光 237
后记 245