第一篇 立德树人 1
一、培育工匠精神 1
二、思想政治教育创新思路 3
三、高校马克思主义传播路径 8
四、思想政治教育的立体模式 23
五、新时期大学生思想政治教育的方法 30
六、创新创业教育 34
第二篇 “高职”标签 38
一、高职院校思想政治教育工作规律综述 38
二、我国高职学生群体特点及成因分析 60
三、高职院校思想政治教育四条规律 65
四、高职院校思想政治教育创新模式 71
五、拓展实践育人新渠道，坚持立德树人增实效 75
六、新时期高职院校传承吃苦奉献精神的若干问题 78
第三篇 主渠道与主阵地 84
一、高职院校思想政治理论课的教学现状与对策 84
二、高校思想政治理论课的课内实践活动 88
三、思想政治理论课校内实践教学基地建设的思考 93
四、强化实践教学，构建特色育人新模式 97
五、使用移动教学助手开展教学活动的喜与忧 115
六、思想政治理论课教学的重心是什么 116
七、高职院校思想政治理论课考核办法改革 118
第四篇 学生成长引路人 123
一、新形势下思想政治教育工作者的素质要求与培养 123
二、新时期思想政治理论课教师的角色分析 126
三、当前高职院校辅导员队伍建设的现状与对策 133
四、辅导员队伍专业化、职业化之路 135
第五篇 学生为本 138
一、高职院校学生教育管理工作创新机制研究 138
二、五年制高职学生的养成教育 143
三、精准扶贫战略背景下的招生及学生资助改革 148
四、以学生为本，全面育人 152
第六篇 素质教育 160
一、职业院校学生文化素质教育 160
二、职业院校学生素质教育实施途径 162
三、高职学生素质内化的三大外部途径 171
四、高职院校在发展党员过程中存在的问题与对策 174
五、高校入党积极分子培养创新途径 177
六、新时期高校师生党支部之间的协作问题 181
七、加强文化素质教育，培养创新创业观念 182
第七篇 校园文化 199
一、职业院校校园文化建设的思考 199
二、职业院校校园文化建设的个性化问题 203
三、校园文化——象牙塔的灵与魂 206
四、校园文化成果案例 207
参考文献 223