模块一 职业理念 2
第一章 教育观 2
第一节 素质教育概述 2
第二节 幼儿教育中实施素质教育的途径和方法 5
第三节 树立科学的幼儿教育观 7
第二章 儿童观 14
第一节 “人的全面发展”的思想 14
第二节 “育人为本”的儿童观 16
第三节 幼儿的因材施教 23
第三章 教师观 30
第一节 幼儿园教师职业概述 30
第二节 幼儿园教师的专业发展要求 33
模块二 教育法律法规 44
第一章 有关教育的法律法规 44
第一节 教育法律法规基础理论 44
第二节 我国主要教育法律法规内容及解读 51
第三节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》部分内容及解读 109
第四节 联合国《儿童权利公约》及其解读 117
第二章 教师的权利和义务 131
第一节 教师的权利和义务 131
第二节 幼儿教师的地位、权利和义务 135
第三节 依法执教 137
第三章 幼儿的权利和保护 145
第一节 幼儿的权利 145
第二节 幼儿的保护 146
模块三 教师职业道德规范 156
第一章 教师职业道德 156
第一节 教师职业道德概述 156
第二节 《中小学教师职业道德规范》解读 158
第三节 《中小学班主任工作条例》解读 163
第四节 幼儿园教师职业道德规范 165
第二章 幼儿教师职业行为 172
第一节 幼儿教师职业行为规范概述 172
第二节 幼儿教师职业活动中的各种关系 175
第三节 教师职业行为规范在保教活动中的践行要求 183
模块四 文化素养 200
第一章 历史与传统文化素养 200
第一节 中国历史发展的重要常识 200
第二节 中国传统文化知识 214
第二章 教师的科学素养 230
第一节 中国科技发展史 230
第二节 世界科技发展史 235
第三节 科学常识 239
第四节 幼儿科普读物 243
第三章 文学常识 249
第一节 中国文学主要作家作品 249
第二节 外国文学主要作家作品 254
第三节 儿童文学作家作品 257
模块五 基本能力 270
第一章 阅读理解能力 270
第一节 阅读材料中重要概念和句子的理解 270
第二节 阅读材料中信息的筛选与整合 275
第三节 阅读材料的整体把握 276
第二章 逻辑思维能力 289
第一节 概念 290
第二节 判断 292
第三节 推理 297
第四节 论证 302
第五节 逻辑思维规律 304
第三章 信息处理能力 312
第一节 工具书的使用 312
第二节 信息检索能力 314
第三节 信息的处理与应用 316
第四节 多媒体课件制作能力 319
第四章 写作能力 326
第一节 写作基础知识 326
第二节 常用文体写作 332
第三节 语言表达的要点 341
第四节 常用修辞手法的概念和特点 342
第五节 范文欣赏 345
模拟试卷一 350
模拟试卷二 358