第一章 应用型本科学生综合职业能力培养的意义 1
第一节 应用型本科人才培养概述 1
第二节 综合职业能力培养是应用型本科人才培养的必然要求 10
第二章 国外学生综合职业能力培养及趋势 19
第一节 美国学生综合职业能力培养及趋势 19
第二节 英国学生综合职业能力培养及趋势 28
第三节 德国学生综合职业能力培养及趋势 38
第四节 日本学生综合职业能力培养及趋势 45
第三章 综合职业能力培养的理论 54
第一节 人的全面发展理论 54
第二节 能力本位理论 61
第三节 自我实现理论 66
第四章 综合职业能力培养的内容 72
第一节 综合职业能力培养的内涵 72
第二节 综合职业能力培养的途径 82
第五章 综合职业能力培养的显性课程 89
第一节 思想政治理论课与综合职业能力培养 89
第二节 大学语文与综合职业能力培养 102
第三节 信息技术教育与综合职业能力培养 108
第四节 大学生心理健康教育与综合职业能力培养 116
第五节 体育艺术类课程与综合职业能力培养 122
第六节 人文素质选修课与综合职业能力培养 129
第六章 综合职业能力培养的隐性课程 136
第一节 校园文化与综合职业能力培养 136
第二节 社团活动与综合职业能力培养 143
第三节 社会实践与综合职业能力培养 149
第四节 海外研习与综合职业能力培养 154
第五节 职业发展和就业指导教育与综合职业能力培养 161
第七章 综合职业能力的评价 167
第一节 综合职业能力评价的含义、特点与功能 167
第二节 综合职业能力评价体系的构建 178
第三节 综合职业能力评价过程中的调节机制 187
附录：浙江越秀外国语学院学生综合职业能力测评办法 193
参考文献 201
后记 203