绪论 1
一、选题旨趣 1
二、研究综述 3
三、史料与研究方法 16
四、研究思路和框架 18
第一章 国语运动的理论话语和社会政治背景 23
一、言文一致与国家富强 24
二、国语、国民与国家 32
三、统一语言与现实需求 40
第二章 近代有关国语标准问题的思想争论 49
一、切音字与标准音 53
二、制定国音与南北之争 65
三、北京话与标准国语 73
四、国语如何统一 87
第三章 简化汉字改革及其社会纷争 98
一、减省笔画与反传统 98
二、从别字之争到手头字的推行 104
三、简繁两体的识读效率 109
四、寻求简体字的合法性 113
五、简体字颁行前后的社会争议 119
第四章 20世纪三四十年代有关汉字存废问题的争论 128
一、汉字与教育普及 128
二、汉字与拼音文字的难易比较 131
三、废除汉字与文化传承 133
四、汉字与阶级 137
第五章 精英、政府与民国初期的国语运动 142
一、“国语”进入国民学校 143
二、各地国语教育团体 153
三、中华书局与商务印书馆 157
四、全国国语运动大会与国语教育促进会 164
五、国语教育与社会反应 174
第六章 国语运动与闽粤地方社会 185
一、闽粤两省推广国语的动力和途径 187
二、语言政治与国语教育 202
三、保守和落后的革命策源地 206
四、粤语文字、文艺大众化与广东文化 213
第七章 国语统一视野下边疆语文教育的构思与初步实践 219
一、一个中华民族 220
二、同化与统一 225
三、一体与多元 230
四、沟通国语与边疆民族语文 233
五、边疆语文教育与国家认同 238
第八章 光复初期台湾国语运动的开展及其社会影响 248
一、日据时代台湾的语言环境 248
二、语言“复员”与台湾再“中国化” 253
三、台省国语运动的方针和纲领 257
四、国语推行组织和途径 260
五、台省国语教育的成效及其问题 265
六、时局、语言和民众心态的变化 271
结语 281
一、语文改革与民族文化传承 282
二、统一语言与现代民族国家的建构 285
三、国语运动与近代文化变迁 287
四、国语运动、政治权力与地方社会 292
附录 国语研究和推广机构的演变及其主要人员一览表 298
征引文献 299
后记 320