第一篇 教育基础篇 2
第一章 邓小平教育理论的形成脉络与内容体系 2
一、邓小平教育理论的形成脉络 2
二、邓小平教育理论的内容体系 17
第二章 邓小平教育要“三个面向”的理论与实践 38
一、邓小平教育要“三个面向”理论的提出背景及特点 38
二、邓小平教育要面向现代化的理论与实践 40
三、邓小平教育要面向世界的理论与实践 51
四、邓小平教育要面向未来的理论与实践 64
五、坚持邓小平“三个面向”教育理论与实践要处理好的几个关系 75
第三章 邓小平发展教育的理论与实践 78
一、邓小平对中国教育战略地位的确立 78
二、邓小平对中国教育方针的坚持和发展 80
三、邓小平教育公平理论与实践 89
四、邓小平教育法制理论与实践 94
五、邓小平教育经济理论与实践 104
六、邓小平发展教育理论与实践的辩证法 110
第四章 邓小平把教育工作认真抓起来的理论与实践 116
一、邓小平坚持抓紧抓好教育工作的理论与实践 116
二、邓小平坚持抓好教育质量提高的理论与实践 119
三、邓小平坚持抓好成人教育的理论与实践 133
四、邓小平坚持抓好青年教育的理论与实践 140
五、邓小平坚持抓好党员修养和干部培养教育的理论与实践 158
六、邓小平坚持抓好军队、专政机构和国防教育的理论与实践 177
七、邓小平坚持抓好党员干部群众艰苦创业精神教育的理论与实践 191
八、邓小平坚持抓好思想政治教育的理论与实践 203
第二篇 科技关键篇 222
第五章 邓小平科学技术理论的形成脉络与内容体系 222
一、邓小平科学技术理论的形成脉络 222
二、邓小平科学技术理论的内容体系 240
第六章 邓小平科学技术是第一生产力的理论与实践 251
一、邓小平科学技术是第一生产力理论的提出与科学含义 251
二、科学技术作为第一生产力具有结构性地位的首位性 258
三、科学技术作为第一生产力具有功能性地位的先导性 261
四、科学技术作为第一生产力具有经济性地位的效率性 265
五、科学技术作为第一生产力具有战略性地位的制高性 268
六、科学技术作为第一生产力具有人本性地位的向度性 273
七、坚持邓小平“科学技术是第一生产力”理论与实践，加快推进中华民族复兴伟业 279
第七章 邓小平发展科学技术的理论与实践 285
一、邓小平发展科学技术的理论与实践概述 285
二、邓小平发展信息化科技的理论与实践 298
三、邓小平发展生态科技的理论与实践 303
四、邓小平发展管理科技的理论与实践 307
五、邓小平发展安全科技的理论与实践 313
第八章 邓小平科技理论与实践的特征特点、国际视野及其丰富发展 319
一、邓小平科技理论与实践的特征、特点 319
二、邓小平科技理论与实践的国际视野 326
三、习近平对邓小平科技理论与实践的丰富和发展 338
四、坚持邓小平、习近平科技理论与实践，加快建设世界科技强国的步伐 349
第三篇 科教兴国篇 352
第九章 邓小平的科技教育观 352
一、邓小平的科技教育一体观 352
二、邓小平的科技教育地位观 355
三、邓小平的科技教育作用观 357
四、邓小平的科技教育创新观 360
五、邓小平的科技教育发展方向观 365
第十章 邓小平科技教育人才培养与当今集聚人才大举措的理论与实践 374
一、邓小平关于抓好教师这个知识分子队伍重要组成部分和培养造就宏大知识分子队伍“工作母机”工作的理论与实践 374
二、邓小平关于加强科技人才队伍建设的理论与实践 381
三、邓小平关于一定要有相当规模的科学研究机构，把科研队伍加强和扩大起来的理论与实践 401
四、习近平关于集聚人才的理论与实践要求 405
第十一章 邓小平尊重知识尊重人才的理论与实践及其丰富和发展 412
一、邓小平尊重知识尊重人才的理论与实践 412
二、江泽民对邓小平尊重知识尊重人才理论与实践的丰富和发展 438
三、胡锦涛对邓小平尊重知识尊重人才理论与实践的深化发展 443
第十二章 邓小平科技教育与生产经济相结合以及科教兴国战略的理论与实践 449
一、邓小平教育与生产劳动、经济社会发展相结合的理论与实践 449
二、邓小平推进农村教育综合改革、科技兴农、农科教结合的理论与实践 454
三、邓小平科技教育理论与科教兴国战略 462
四、中国实施科教兴国战略必须坚持的几个问题 469
主要参考文献 475
后记 477