引言：共享和谐 持续超越 1
第一章 “和”文化为奥林匹克教育奠基 4
第一节 构建“和”文化 5
第二节 合力构建“组文化” 23
第三节 做幸福教师，筑精神家园 31
第二章 追求我们的奥林匹克梦 40
第一节 奥林匹克教育办学方向的确定 41
第二节 奥林匹克教育办学理念的形成 43
第三章 干部在管理中突破自我 50
第一节 学校发展从我做起 50
第二节 常规提质，计划先行 65
第三节 注重过程性闭环管理 71
第四节 让反思成为习惯 85
第四章 学习共同体助力教师发展 97
第一节 骨干教师的孵化器 98
第二节 班主任专业成长的摇篮 113
第三节 青年教师的“校级待遇” 127
第五章 “三高”课堂让教与学充满激情 138
第一节 在课堂教学困境中寻找突破口 138
第二节 “三高”课堂的探索之路 144
第三节 累累硕果，激励探索 179
第六章 培养国际素养的小公民 189
第一节 注重习惯养成，培养公民素养 189
第二节 以班级文化建设践行奥林匹克教育 198
第三节 开展奥林匹克教育系列主题活动 208
驻校研究者手记 252
后记 265