第一章 研究背景与文献综述 1
第一节研究背景 1
第二节文献综述 8
第三节我国高校分类：问题与挑战 23
第二章 理论分析与研究框架 25
第一节概念界定 25
第二节理论基础 28
第三节研究框架 30
第三章 基于职能导向的高校主分类 33
第一节高校主分类指标体系设计的原则 33
第二节高校主分类指标体系的构成分析和指标选择 34
第三节 高校主分类指标体系的构建 37
第四节 实证研究——基于职能导向的辽宁省高校的主分类 38
第四章 高校主分类下依据学科整体综合性的再分类 67
第一节不同职能导向型高校依据学科整体综合性的再划分 67
第二节学科综合性系数的构建 67
第三节高校的学科结构 71
第四节实证研究——基于学科整体综合性的辽宁省高校的再分类 72
第五章 再分类下依据学科构成分布的高校细分类 84
第一节再分类下依据学科构成分布细分类的必要性 84
第二节雷达图表示法介绍 84
第三节高校学科构成分布雷达图的绘制 84
第四节实证研究——基于学科构成分布的辽宁省高校的细分类 85
第六章 研究结果与建议 116
第一节研究结果 116
第二节建议 116
附录 119
附录1辽宁省普通高校各校人才培养指标数据 119
附录2辽宁省普通高校各校科学研究指标数据 130
附录3辽宁省普通高校各校社会服务指标数据 145
附录4辽宁省普通高校各一级学科下二级学科占一级学科比例数统计结果（博士） 152
附录5辽宁省普通高校各一级学科下二级学科占一级学科比例数统计结果（硕士） 159
附录6辽宁省普通高校各一级学科下二级学科占一级学科比例数统计结果（本专科） 171
附录7辽宁省普通高校各学科门类下二级学科数统计结果（博士、硕士和本专科） 211
附录8《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（自制版） 220
后记 228