科研篇 3
基于学生自主发展的中学思想政治课校本课程建设研究 3
着力做好“选择”文章，助推教师持续成长 17
管理篇 23
强化“六力”，助推“普高”校长克难攻坚 23
浅谈中小学校长工作的“先”与“后” 27
浅谈中小学校长管理工作的简单与复杂 31
在“三写”中加快中小学校长专业成长步伐 35
着力做好“选择”文章，助推校长专业发展 39
做好“真”字文章，续写高考辉煌 43
德育篇 49
班主任要徜徉在简单与复杂之间增效能 49
引领班主任从“要我当”到“我要当”的动力机制研究 53
班主任工作的“先”与“后” 58
着力做好“选择”文章，助推班主任持续成长 62
高中普通班实施“温馨家园式”管理的策略研究 66
教学篇 73
如何高效落实“情感态度价值观”的目标要求 73
“六力”助推中学政治教师专业持续发展 77
浅谈中学思想政治课教学活动的“先”与“后” 81
中学思政课“让学生动起来”的“三重境界”——2015年全国思政课观摩活动有感 85
在“六个转变”中提高中学思想政治课学法指导的实效 88
在“六个统一”中打造思想政治课教学的高效课堂 92
试谈思想政治课教学的“简单”与“复杂” 97
中小学教师课堂教学的“四本”现象透视 101
“角色扮演教学法”在政治新课程教学中的运用与思考 105
新课标下高中思想政治课生活化教学的实践与思考 111
运用多媒体技术辅助教学在农村高中政治课教学的实践与思考 120
思政课实施个性化教学的实践研究 130
新课程理念下的高中思政课教学生活化的实践与思考 140
基于学科核心素养培养的高中政治课选考教学策略研究 145
教学事例在高中思政课教学中运用的三项原则 150
高中思政课“一例探到底”教学要求的“三思”——以“坚持唯物辩证法，反对形而上学”为例 154
高中思政课实施课堂对话教学的行动研究 158
在高中思政课教学中培养学生理性认同意识的策略初探 162
初高中政治课衔接问题探究 168
高中思政课学习“九法”，初探 172
主体突出 主导引领 创新理念 高效课堂——阿克苏地区同课异构优质课研赛感悟 181
从“此案”到“彼岸”——“一案到底”教学法有效应用的实践与思考 184
让生活走进课堂让课堂贴近生活 192
初中思品课预设与生成关系的案例研究与思考 200
备考篇 209
中学思想政治课练法指导的“五重境界” 209
提高政治“二考”复习效能的五个对策 213
提高学生结合材料回答政治主观题效能的“三个三”——以浙江高考政治题为例 219
在“三写”训练中让政治主观题答案更完美 224
高三政治复习作业设计有效性的策略研究 228
授人以鱼，还是授人以渔——一堂高三政治复习课的反思 234
立足学情明确目标策略指引——高三政治第一轮复习的反思 235
后记 239
在高端研修中丰富教学智慧——陈志红特级教师工作室研修回眸 239