导言 1
第一章 文教政策形成及其实施过程 6
第一节 隋朝文教政策的形成及其实施过程 7
一、重振儒术兼重佛道的文教政策 7
二、搜集整理儒家经典 9
三、完善教育行政体制 12
四、创立科举制 15
第二节 唐朝文教政策的形成及其实施特点 16
一、唐朝文教政策形成的背景 17
二、唐朝文教政策的形成与实施阶段 19
三、唐朝文教政策的特点：崇圣尊儒、兼重佛道 23
四、学校教育制度 25
第三节 五代十国文教政策的变迁 29
一、官学政策 29
二、私学政策 31
三、人才选拔政策 32
第二章 官学教育活动（上） 34
第一节 国子监管理活动 35
一、国子监学官的日常管理活动 36
二、国子监学生管理活动 49
第二节 国子监的日常教学活动 53
一、释奠讲学 54
二、分科教学 59
三、编修教材 62
四、学业成绩考查 65
五、五代时期国子监教学活动 68
第三节 国子监师生日常活动与心理状况 69
一、国子监师生的日常生活 70
二、国子监师生的心理状况及师生关系 77
第四节 太学的创建与演变 82
一、创建太学的动议 82
二、太学发展的艰难历程 84
第五节 太学的招生与教育文化活动 90
一、太学招生活动 90
二、太学课程设置及其变迁 92
三、太学的教学活动 94
四、太学的学业考试 99
五、太学生的课外生活 103
第三章 官学教育活动（下） 105
第一节 专门学校管理活动 106
一、专门学校的学官管理 106
二、学生管理 110
第二节 专门学校教学活动 113
一、课程设置及教材选择 113
二、教学方法及会讲活动 116
第三节 专门学校的礼仪及师生交往活动 119
一、学校礼仪活动 119
二、师生交往活动 123
第四章 地方官学教育活动 126
第一节 隋代地方官学的沿革 127
一、地方官学的办学活动 127
二、地方官学的教学与管理 129
第二节 唐及五代地方官学教育活动 129
一、地方兴办官学活动 129
二、地方官学的教学活动 133
三、地方官学的管理活动 139
四、五代十国地方官学的衰落 145
第五章 科举考试活动 147
第一节 隋代科举考试活动 148
一、进士科的创设 148
二、隋代科举选士特点 150
第二节 唐代科举考试类型 155
一、科举科目增多 155
二、考试内容与形式的发展 159
三、进士科地位的上升 163
第三节 唐代科举考试管理活动 167
一、应举资格 168
二、分级分类考试 169
三、科场管理活动 175
第四节 各级官学生员的学业考试活动 179
一、平时学业考试 180
二、岁试 181
三、毕业考试 182
第五节 五代十国科举考试活动 185
一、五代科举考试概述 185
二、十国科举考试举隅 189
第六章 私学教育活动 192
第一节 私学管理活动 193
一、私学办学活动 193
二、科举体制下的家学活动 196
第二节 私学大师的讲学活动 200
一、官员的教育反哺活动 201
二、民间大儒的讲学活动 204
三、隐逸高人的讲学活动 210
第三节 私学的学习活动 214
一、教学内容日趋成熟 214
二、学生的学习活动 216
三、私学师生的交游活动 219
第四节 私学学生的求学活动与儒者的社会理想 222
一、学生的求学活动 223
二、私学的文化传承 225
三、儒者的社会理想 227
四、私学活动对学科发展的促进作用 229
第五节 唐末五代的书院生活 231
一、唐末书院的读书活动 231
二、五代书院的教学活动 235
第七章 家庭教育活动 240
第一节 皇子教育活动 241
一、日常生活教育 241
二、文化知识教育 245
三、治国安邦的教育 249
第二节 普通家庭教育活动特点 253
一、家庭教育活动方式多样 254
二、家庭教育内容注重诗文 257
三、家庭教育重视环境建设 261
第三节 普通家庭启蒙教育内容 263
一、教子为学 264
二、教子节俭 266
三、忠君爱国 268
四、为人处世 270
第四节 家庭礼仪教育活动 273
一、孝道教育 273
二、礼法道德教育 282
第五节 家庭女子教育活动 286
一、家庭女子的礼仪教育活动 286
二、家庭女子的文化教养活动 293
三、家庭女子的其他教育活动 294
第八章 社会教育活动 297
第一节 民间道教教育活动 298
一、道教经典的传写 298
二、民间道教信仰崇拜 302
三、道教戒律、仪式对信徒的教化 304
第二节 民间佛教教育活动 307
一、佛教寺规教化 307
二、僧徒修行 310
三、佛教经典研习 313
四、民众教化活动 315
五、佛教教育对女性的教化 320
六、佛教对文人的浸染 322
第三节 民间风俗教育活动 323
一、神灵崇拜风俗教化活动 323
二、礼俗教育活动 328
第四节 民间传艺授徒活动 332
一、隋唐传艺授徒发展概述 332
二、私学家传式传艺授徒 333
三、佛道人士传艺授徒 337
四、方伎之士传艺授徒 338
第五节 中原与边疆民间文化教育交流活动 341
一、民风民俗交流活动 341
二、文学艺术教育交流活动 343
三、生产技艺交流活动 346
四、儒学与宗教的交流活动 347
第九章 少数民族的教育活动 351
第一节 吐蕃的教育活动 352
一、藏文字的创造 352
二、留学教育活动 354
三、联姻促进的教育交流 355
四、寺院教育活动 358
五、王宫教育以及民间的私塾教育活动 359
第二节 西域的教育活动 360
一、西域教育活动的特殊性 361
二、西域宗教教育的变迁过程 364
三、西域宗教教育活动的基本特点 366
第十章 留学教育活动 368
第一节 日本留学生在华留学活动 369
一、隋朝日本人来华留学活动 369
二、唐朝日本人来华留学活动 371
三、中国对日本文化教育的影响 376
第二节 新罗留学生在华留学活动 382
一、唐朝新罗人来华留学活动 383
二、中国对新罗文化教育的影响 388
第三节 中国与其他国家文化教育交流活动 392
一、与其他国家和地区教育交流概况 392
二、越南和印度与中国文化教育交流活动 393
结语 401
参考文献 403