第一章 高等教育理论研究 1
引言 3
强化高校办学主体地位 促进内涵建设和质量提升&钟秉林 9
大学官本位何以久治不愈&王英杰 18
教育改革的特征及思维品质探析&周作宇 28
“基于证据”教育政策研究的评估与整合——以英国EPPI与美国WWC的经验为例&洪成文 莫蕾钰 32
美国新保守主义对学术自由判例的影响——以尤诺夫斯基案为例&林杰 48
大学生发展理论&谷贤林 61
高等教育质量差异与区域创新&赖德胜 王琦 石丹淅 72
批判话语分析在大学章程文本中的应用研究——以新加坡国立大学章程为例&张奂奂 高益民 91
基于知识图谱软件分析近十年我国高等教育研究现状——以CNKI期刊（2005—2014年）数据为例&钟名扬 伦艳华 104
论高等教育评估的价值选择&刘慧珍 张红伟 114
建设世界一流大学场域中的制度化机制研究——基于组织分析的新制度主义理论&张熙 刘慧珍 120
第二章 高校招生与考试政策 129
引言 131
深化综合改革，应对高考招生制度改革新挑战&钟秉林 133
高等学校要主动应对高考招生制度改革新挑战&钟秉林 143
从耶鲁大学招生看20世纪60年代以来美国研究型大学招生政策改革&刘敏 孙煦东 152
德国大学入学招生制度的基本程序及其变革与走向&刘敏 王苏雅 161
我国新一轮高考改革的路径及挑战——教育家对话企业家微论坛纪要&杜瑞军 洪成文 172
新高考改革助推教育升级&周海涛 景安磊 189
第三章 高等教育治理 201
引言 203
新建本科院校要高度重视内涵发展和质量建设——基于41所本科院校合格评估结果的分析&钟秉林 205
高等教育评估的几个关键问题&乐美玲 辛涛 216
美国大学中的院长：制度、文化和责任&王英杰 224
法国大学治理与大学章程&王晓辉 236
高校章程中学术机构及其运行模式——基于教育部核准的18所大学章程的文本分析&洪煜 钟秉林 赵应生 林光彬 249
完善民办高校法人治理结构的难题与策略&周海涛 施文妹 262
我国高校建设中国特色新型智库的政策分析&薛二勇 272
基于利益相关者逻辑的高等教育重点建设政策分析&王维懿 胡咏梅 284
从知识动员视角探析我国高等教育宏观决策有效性缺失问题&孟彦 洪成文 299
第四章 高校人才培养 311
引言 313
“慕课”发展与大学人才培养模式改革&钟秉林 方芳 315
从学分到学位——MOOC与大学的融合&曾晓洁 324
试析本科院校学科建设与专业建设&钟秉林 李志河 338
大学生自我报告的学习结果和学校满意度的关系研究&穆兰兰 魏红 347
教育专业学位新拓展 职业教育发展新举措——写在增设职业技术教育领域教育硕士之际&钟秉林 和震 张斌贤 361
互联网教学与高校人才培养&钟秉林 369
第五章 高校财政与社会筹资 379
引言 381
我国高校留本基金事业发展的前景及对策——兼论高等教育强国梦&洪成文 383
如何突破民办高校筹资的困境&周海涛 张墨涵 386
财政支持民办高等教育的必要性和可行性分析&方芳 397
当代美国一流大学“顾客导向”大额捐赠管理模式研究&林成华 洪成文 408
当代华人企业家对美国大学大额捐赠现象、动因及政策思考&林成华 洪成文 424
大学筹款伦理的内涵、价值与实践策略——基于大学领导的职责&李庆成 尤玉军 洪成文 439
第六章 国际高等教育比较研究 451
引言 453
艰难的创业：美国高等教育早期历史的特征与成因&张斌贤 454
变革中的大学学科排名——QS世界大学学科排名最新进展与反思&刘强 潘鹏飞 王玉清 465
法国创建世界一流大学的政策及其特征&张惠 刘宝存 479
外部论文项目：苏黎世联邦理工学院研究生教育的特色&马健生 田京 496
美国高校绩效技术人才培养特色及启示——以博伊西州立大学组织绩效与工作场所学习系为例&方圆媛 刘美凤 508
日本教职大学院的课程设置及其实践性分析——以东京学艺大学教职大学院为例&周逸先 陈英和 525
感谢 535