第一章 国际视野下的大学治理模式 1
一、大学治理：现代大学发展的制度保障 2
二、治理模式：发展性和多元性交融共生 4
三、形成机理：从纵横比较中探究大学治理逻辑 6
第二章 英国大学治理模式 8
一、英国大学治理的历史演变 8
（一）中世纪到近代早期：学者共治的曲折发展 9
（二）19世纪到20世纪60年代：治理模式与全国系统的成型 13
二、英国大学的外部治理及其特征 16
（一）20世纪70年代以来的变化：双轨制的存废与拨款委员会的变迁 16
（二）外部治理特征：评估、资助与引导 20
三、英国大学的内部治理及其特征 23
（一）20世纪70年代以来的改革：评议会权力下降与理事会的法人化改革 23
（二）当前的格局概览：92前大学和92后大学的趋同倾向 26
（三）内部治理特征：核心管理团队建设与高层领导的全职化 29
四、英国大学内部治理的案例分析 31
（一）沃里克大学的内部治理 32
（二）牛津大学的内部治理 38
五、英国大学治理的发展趋势 42
（一）持续的外部挑战 42
（二）当下治理中存在的问题 42
（三）可能的未来动向 43
第三章 美国大学治理模式 46
一、美国大学治理的历史演变 46
（一）“学术法人—董事会”的形成 46
（二）共同治理模式的形成 52
二、美国大学的外部治理及其特征 55
（一）外部治理结构的构成及其作用 56
（二）外部治理特征 63
三、美国大学的内部治理及其特征 66
（一）内部治理总览 66
（二）内部治理特征 67
四、美国大学内部治理的案例分析 73
（一）弗莱西大学的教师招聘 73
（二）夏威夷大学的学费设定 76
五、美国大学治理的发展趋势 83
第四章 德国大学治理模式 85
一、德国大学治理的历史演变 85
（一）大学国家化与师生自治的团体时期 85
（二）国家管理下的教授大学时期 87
（三）国家监控下的团体大学和公法人大学时期 89
二、德国大学的外部治理及其特征 91
（一）外部治理现状 91
（二）外部治理特征 94
三、德国大学的内部治理及其特征 96
（一）内部治理状况 97
（二）内部治理特征 101
四、德国大学内部治理的案例分析 103
（一）柏林洪堡大学的内部治理 103
（二）亚琛应用科学大学的内部治理 109
五、德国大学治理的发展趋势 112
（一）转变国家调控方式，加大市场调节和学校权力 113
（二）推进学术职业改革，激发组织活力 114
（三）引入大学绩效评估，强化竞争和效率意识 115
第五章 法国大学治理模式 117
一、法国大学治理的历史演变 117
（一）从中世纪到大革命之前 118
（二）从大革命到1968年：大学组织的崩溃与学科逻辑治理的建立 122
二、法国大学的外部治理及其特征 125
（一）1968年以来的变化：院校自治的持续推进 125
（二）谁决定重要事项 128
（三）外部治理的主要变化 130
三、法国大学的内部治理及其特征 132
（一）1968年以来的历次改革 133
（二）内部治理结构概览 134
（三）内部治理的特征 136
四、法国大学内部治理的案例分析 140
（一）巴黎高等师范学校 141
（二）先贤祠—索邦巴黎第一大学 143
（三）从两校对比看大学治理的特征 145
五、法国大学治理的发展趋势 146
（一）持续的外部挑战 147
（二）无法回避的问题 147
（三）未来发展的动向 149
第六章 日本大学治理模式 151
一、日本大学治理的历史演变 151
（一）第二次世界大战之前的统制化管理时期 151
（二）第二次世界大战以后的民主化自治时期 153
（三）20世纪90年代后的法人化治理时期 155
二、日本大学的外部治理及其特征 158
（一）针对所有大学的立法管理 158
（二）针对国立大学的行政管理 159
（三）评估管理 160
三、日本大学的内部治理及其特征 162
（一）大学内部治理的相关法律规定 162
（二）《国立大学法人法》对大学内部管理架构的要求 163
（三）国立大学法人化对大学内部管理体制的影响 165
四、日本大学内部治理的案例分析 167
（一）国立大学法人东京大学的内部治理 167
（二）公立大学法人首都大学的内部治理 171
（三）私立大学法人早稻田大学的内部治理 174
五、日本大学治理的发展趋势 177
第七章 澳大利亚大学治理模式 180
一、澳大利亚大学治理的历史演变 180
（一）从殖民地到独立国家：谁掌握话事权 180
（二）州政府与联邦政府：大学靠谁资助 182
（三）高等教育系统的重大变革 185
二、澳大利亚大学的外部治理及其特征 192
（一）政府与大学的契约关系 192
（二）市场化和国际化的发展走向 195
（三）质量保障与评价：有力的监管体系 197
（四）政策的制定：来自利益相关者的影响 199
三、澳大利亚大学的内部治理及其特征 200
（一）学术自治的传统与变革 201
（二）基本治理结构 202
（三）内部治理的主要特征 205
四、澳大利亚大学内部治理的案例分析 206
（一）澳大利亚国立大学 206
（二）墨尔本大学 211
五、澳大利亚大学治理的发展趋势 217
（一）大学与政府：政府远距离调控下的大学自治 218
（二）学术与行政：效率优先下的行政主导 219
第八章 俄罗斯大学治理模式 222
一、俄罗斯大学治理的历史演变 222
（一）沙俄时期：沙皇专制主义管理 222
（二）列宁时期：对分权模式的短暂探索 225
（三）斯大林时期：高度集权模式的确立 226
（四）苏联后斯大林时代：对斯大林时期模式的修正 227
二、俄罗斯大学的外部治理及其特征 228
（一）政府职能转变 229
（二）市场深度调节 231
（三）社会参与扩大 234
（四）大学获得自主权 236
三、俄罗斯大学的内部治理及其特征 239
（一）一长制与会议制相结合 239
（二）决策主体分散化 242
（三）权力中心下移 244
四、俄罗斯大学内部治理的案例分析 246
（一）莫斯科大学内部治理 246
（二）高等经济学校内部治理 248
五、俄罗斯大学治理的发展趋势 250
（一）外部治理趋势 251
（二）内部治理趋势 255
第九章 中国大学治理模式 258
一、中国大学治理的历史演变 258
（一）清末时期 258
（二）民国时期 261
（三）1949年以来的大学治理 264
二、中国大学的外部治理及其特征 269
（一）政府之于大学治理 269
（二）市场之于大学治理 271
（三）社会之于大学治理 274
（四）外部治理体系：政府、市场、社会与大学的互动关系 276
三、中国大学的内部治理及其特征 278
（一）纵向治理层级及运作 278
（二）横向治理结构及运作 280
四、中国大学内部治理的案例分析 283
（一）北京大学内部治理 284
（二）浙江大学内部治理 287
五、中国大学治理的发展趋势 293
（一）面临的挑战 293
（二）现存的问题 294
（三）未来的发展走向 295
第十章 大学治理模式的形成机理 299
一、治理模式的演变路径：学者自治—法人治理—共同治理 299
二、治理模式的动力机制：知识逻辑与利益博弈 302
三、治理模式的异同比较：共性与差异 304
（一）治理模式之共性 304
（二）治理模式之差异 308
四、治理模式的前景展望：走向共同治理 312
参考文献 315
索引 342
后记 344