《学位与研究生教育 战略与规划》PDF下载

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  • 作  者:谢维和,王孙禺主编
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2011
  • ISBN:9787504154194
  • 页数:434 页
图书介绍:本书分为总报告和12个分报告。总报告概括分析了我国研究生教育的基本状况。分报告归为四个大部分:“环境与形势篇”分析了我国研究生教育未来发展所面临的国内外经济、社会环境;“规模与结构篇”预测了我国2020年前后研究生教育规模,并就研究生教育结构方面存在的问题提出了政策建议;“体制与管理篇”梳理了我国研究生教育管理体制及研究生教育培养制度的历史进程;“培养与质量篇”提出了大力改善我国研究生培养支撑体系的方向和措施。

总报告 1

一、我国学位与研究生教育发展的战略背景与意义 1

二、我国研究生教育取得的重大成就及存在的主要问题 8

三、我国研究生教育中长期发展战略需求及其支撑条件分析 19

四、我国学位与研究生教育中长期发展指导思想、战略目标与发展方针 27

五、我国研究生教育未来发展的重点任务 29

六、我国研究生教育未来发展的措施与建议 32

环境与形势篇 39

专题报告之一:中国研究生教育发展的环境分析 39

一、前言 39

二、趋同性环境下世界各国的行动策略 40

三、差异性环境下中国研究生教育发展战略 51

四、基本结论 69

参考文献 70

专题报告之二:研究生教育发展的国际比较及未来趋势分析 73

一、研究生教育的含义与国际比较基础 73

二、国际研究生教育规模变化趋势分析 74

三、国际研究生教育结构变化趋势分析 93

四、国际研究生教育政策动向分析 113

五、未来国际研究生教育发展的基本趋势 122

参考文献 125

附录 128

专题报告之三:中国研究生教育发展成就与存在问题研究 141

一、我国研究生教育发展取得了巨大成就 141

二、我国研究生教育发展中存在的主要问题 149

参考文献 163

规模与结构篇 167

专题报告之四:中国在校研究生规模中长期预测——国际比较视角 167

一、理论与数据 167

二、模型与预测 169

三、讨论与建议 177

参考文献 178

专题报告之五:中国研究生教育结构分析 180

一、我国研究生教育科类结构分析 180

二、我国研究生教育培养类型结构分析 196

三、我国研究生教育区域布局结构分析 201

四、我国研究生教育区域发展的战略与策略分析 215

参考文献 221

体制与管理篇 227

专题报告之六:中国研究生教育管理体制和培养机制改革研究 227

一、我国研究生教育管理体制改革研究 227

二、我国研究生培养机制改革研究 234

参考文献 243

专题报告之七:中国学位制度的历史变迁与改革趋势研究 245

一、我国学位制度变迁的历史回顾 245

二、我国学位制度发展的成就与问题 252

三、推动我国学位制度改革的建议 258

参考文献 263

专题报告之八:研究生教育学科专业目录调整与管理研究 265

一、学科、专业及学科分类的基本内涵 265

二、我国研究生教育学科专业分类和设置的现状及其问题 269

三、影响研究生学科专业目录设置的因素分析 279

四、我国学科专业目录调整的基本思路 284

五、研究生学科专业目录的管理 292

参考文献 297

培养与质量篇 301

专题报告之九:中国研究生教育培养模式改革研究 301

一、研究生培养模式的理论基础 301

二、我国研究生培养模式的历史变迁与现状 304

三、我国研究生培养模式中存在的问题 311

四、我国研究生培养模式改革的政策建议 317

参考文献 322

专题报告之十:中国研究生培养支撑条件与质量现状调查 324

一、调研工作基本概况 324

二、我国研究生培养支撑条件现状调查分析 325

三、我国研究生教育质量现状调查分析 333

四、结论与建议 343

参考文献 346

专题报告之十一:国外研究生教育支持系统研究——以美国和英国为例 348

一、美国研究生教育支持系统研究 348

二、英国研究生资助体系研究 368

三、启示与建议 381

参考文献 383

专题报告之十二:中国研究生教育质量保证体系研究 386

一、研究生教育质量特征 386

二、研究生教育质量的测量 396

三、研究生教育质量保证体系的发展 407

四、推动研究生教育质量保证重心的下移 418

参考文献 431

结束语 433

附录:“中国学位与研究生教育发展战略与规划”课题组成员名单 434