总报告 1
一、我国学位与研究生教育发展的战略背景与意义 1
二、我国研究生教育取得的重大成就及存在的主要问题 8
三、我国研究生教育中长期发展战略需求及其支撑条件分析 19
四、我国学位与研究生教育中长期发展指导思想、战略目标与发展方针 27
五、我国研究生教育未来发展的重点任务 29
六、我国研究生教育未来发展的措施与建议 32
环境与形势篇 39
专题报告之一:中国研究生教育发展的环境分析 39
一、前言 39
二、趋同性环境下世界各国的行动策略 40
三、差异性环境下中国研究生教育发展战略 51
四、基本结论 69
参考文献 70
专题报告之二:研究生教育发展的国际比较及未来趋势分析 73
一、研究生教育的含义与国际比较基础 73
二、国际研究生教育规模变化趋势分析 74
三、国际研究生教育结构变化趋势分析 93
四、国际研究生教育政策动向分析 113
五、未来国际研究生教育发展的基本趋势 122
参考文献 125
附录 128
专题报告之三:中国研究生教育发展成就与存在问题研究 141
一、我国研究生教育发展取得了巨大成就 141
二、我国研究生教育发展中存在的主要问题 149
参考文献 163
规模与结构篇 167
专题报告之四:中国在校研究生规模中长期预测——国际比较视角 167
一、理论与数据 167
二、模型与预测 169
三、讨论与建议 177
参考文献 178
专题报告之五:中国研究生教育结构分析 180
一、我国研究生教育科类结构分析 180
二、我国研究生教育培养类型结构分析 196
三、我国研究生教育区域布局结构分析 201
四、我国研究生教育区域发展的战略与策略分析 215
参考文献 221
体制与管理篇 227
专题报告之六:中国研究生教育管理体制和培养机制改革研究 227
一、我国研究生教育管理体制改革研究 227
二、我国研究生培养机制改革研究 234
参考文献 243
专题报告之七:中国学位制度的历史变迁与改革趋势研究 245
一、我国学位制度变迁的历史回顾 245
二、我国学位制度发展的成就与问题 252
三、推动我国学位制度改革的建议 258
参考文献 263
专题报告之八:研究生教育学科专业目录调整与管理研究 265
一、学科、专业及学科分类的基本内涵 265
二、我国研究生教育学科专业分类和设置的现状及其问题 269
三、影响研究生学科专业目录设置的因素分析 279
四、我国学科专业目录调整的基本思路 284
五、研究生学科专业目录的管理 292
参考文献 297
培养与质量篇 301
专题报告之九:中国研究生教育培养模式改革研究 301
一、研究生培养模式的理论基础 301
二、我国研究生培养模式的历史变迁与现状 304
三、我国研究生培养模式中存在的问题 311
四、我国研究生培养模式改革的政策建议 317
参考文献 322
专题报告之十:中国研究生培养支撑条件与质量现状调查 324
一、调研工作基本概况 324
二、我国研究生培养支撑条件现状调查分析 325
三、我国研究生教育质量现状调查分析 333
四、结论与建议 343
参考文献 346
专题报告之十一:国外研究生教育支持系统研究——以美国和英国为例 348
一、美国研究生教育支持系统研究 348
二、英国研究生资助体系研究 368
三、启示与建议 381
参考文献 383
专题报告之十二:中国研究生教育质量保证体系研究 386
一、研究生教育质量特征 386
二、研究生教育质量的测量 396
三、研究生教育质量保证体系的发展 407
四、推动研究生教育质量保证重心的下移 418
参考文献 431
结束语 433
附录:“中国学位与研究生教育发展战略与规划”课题组成员名单 434