《当代中学课程发展》PDF下载

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  • 作  者:张胤,唐晓娟著;冯增俊主编
  • 出 版 社:广州:广东高等教育出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787536139374
  • 页数:339 页
图书介绍:本书探讨当代主要发达国家和我国中学课程发展的历史,现状和未来,分析其问题、特点和趋向,注重把研究国外课程发展经验与中国课程改革相结合,做到中外研究并重。

导论 课程:一个复杂性概念 1

一、课程是什么 1

二、全书概览 10

三、本章结语 14

第一章 回顾与省思:中学课程发展与变革历程 16

一、遥远的根:古典“中学”课程 18

二、复苏的力量:过渡时期的中学课程 23

三、变革的浪潮:近代中学课程 28

四、激荡的“黄金时代”:现当代中学课程 33

五、本章结语 44

第二章 革新与超越:美国中学课程发展与变革 45

一、早期美国中学课程发展历程 45

二、第二次世界大战后的美国中学课程改革 54

三、20世纪80年代以来的美国中学课程改革 64

四、当代美国中学课程发展与变革特点解读 81

五、本章结语 88

第三章 保守与变化:英国中学课程发展与变革 89

一、早期英国中学课程发展历程 89

二、第二次世界大战后的英国中学课程改革 94

三、2000年后的国家课程改革 107

四、当代英国中学课程发展与变革特点解读 121

五、本章结语 128

第四章 理想与现实:法国中学课程发展与变革 129

一、早期法国中学课程发展历程 129

二、第二次世界大战后的法国中学课程改革 134

三、20世纪80年代以来的法国中学课程改革 143

四、当代法国中学课程发展与变革特点解读 155

五、本章结语 159

第五章 模仿与创新:日本中学课程发展与变革 161

一、早期日本中学课程发展历程 161

二、第二次世界大战后的日本中学课程改革 163

三、20世纪70年代以来的日本中学课程改革 174

四、当代日本中学课程发展与变革特点解读 183

五、本章结语 187

第六章 传统与新生:中国中学课程发展与变革 188

一、近现代中国中学课程发展历程 188

二、20世纪新中国成立以来的中学课程改革 198

三、21世纪中国新一轮课程改革解析 209

四、当代中国中学课程发展与变革特点解读 221

五、本章结语 225

第七章 冲突与交融:中学课程范式的发展与变革 228

一、儿童中心课程检视 230

二、社会中心课程检视 243

三、学问中心课程检视 254

四、本章结语 266

第八章 经典与突破:中学课程设计的发展与变革 268

一、泰勒原理与一般中学课程设计 269

二、后泰勒时代的课程设计理论与校本课程开发 282

三、本章结语 296

第九章 期望与展望:中学课程发展与变革前瞻 298

一、21世纪课程观的嬗变 299

二、21世纪课程类型和结构的发展方向 306

三、21世纪课程内容的热点预测 315

四、本章结语 337

后记 338