第一章 中国的高等教育 3
1.早期历史 3
2.1949年以后时期 3
3.“文化大革命”以后时期 4
4.高等院校的类型 6
5.师范教育 8
6.世界银行贷款项目 9
第二章 中国地方大学发展项目 10
1.项目背景 10
2.项目目标 10
扩大在校生人数 11
改进教学计划 12
加强大学管理 12
省级高等教育总体规划 13
3.执行战略 13
4.项目院校 13
5.外国专家咨询组与中国专家审议委员会（中外专家组） 15
6.中外专家组的活动 17
7.项目评价 18
第三章 项目执行 20
1.项目执行概述 20
2.资金分配 21
世界银行贷款 21
国内配套资金 22
3.设备及有关事项 23
购置与使用 23
中心和实验室的建立 23
为贷款设备所提前进行的准备工作 24
运行情况 25
4.人员、培训和管理 26
人员配备 26
操作与维修人员的培训 26
中心的管理 27
5.实验室设备的使用率 28
6.师资队伍的建设 30
7.讲学专家 32
选择标准 32
外国专家来华讲学情况 33
成果 34
8.讲习班、研讨会和出国考察 34
第四章 项目评价 36
1.情况介绍 36
2.教学管理 36
教学决策 36
教师的选择 38
师资队伍建设 38
教师的评价与晋升 40
教师的工资待遇 40
学生事务管理 41
教学管理人员 42
3.基础设施 43
科学仪器设备与分析测试中心 43
计算中心 50
电教中心 54
图书馆 56
4.教学计划 58
化学 58
生物 61
计算机科学 64
物理 67
工程 71
医学 74
师范教育 76
5.财务与基础设施的管理 83
财务管理 83
基础设施管理 85
6.项目专家讲学活动 86
专家选择 86
讲学活动 86
专家报告 87
主请院校对专家报告的意见的响应 88
评价 89
7.国外人员培训活动 90
8.讲习班、研讨会和出国考察 91
大学管理 92
师范教育 95
省级高等教育总体规划 96
9.省级总体规划 98
组织与经费 98
总体规划的内容 99
规划的实施 101
建议 101
10.教学管理研讨会 102
第五章 主要问题和建议 105
1.情况简介 105
2.地方大学的作用 106
3.人力资源的开发 107
提高教师的任职资格 107
教师的流动 109
技术人员队伍建设 109
4.基础设施 110
科学仪器设备与分析测试中心 110
计算中心 112
电教中心 114
图书馆 115
5.教学计划 116
本科生教学 116
研究生教学 118
科学研究 119
师范教育 121
6.大学管理 123
决策与领导 123
基础设施管理 124
效率 125
合作 126
7.结论 127
附录 128
附录1 项目院校名单 128
附录2 中国专家审议委员会和外国专家咨询组成员 131
附录3 项目评价组顾问名单 132
附录4 出国留学人员按派往国别一览表 136
附录5 各项目院校聘请外国讲学专家按国别一览表 138
附录6 项目讲习班、研讨会和出国考察统计表 140
附录7 建议摘要 145