第一章 当代大学生成长规律研究概述 1
第一节 当代大学生成长规律研究的重要意义 1
一、当代大学生成长规律研究的理论意义 2
二、当代大学生成长规律研究的实践意义 6
第二节 当代大学生成长规律研究的多维视角 10
一、整体性视角中的大学生成长规律研究 10
二、关系性视角中的大学生成长规律研究 11
三、结构性视角中的大学生成长规律研究 13
第三节 当代大学生成长规律研究的独特进路 15
一、当代大学生成长规律研究的基本路径 15
二、当代大学生成长规律研究的内容方法 17
三、当代大学生成长规律研究的创新之处 18
第二章 当代大学生成长规律的理论探析 21
第一节 当代大学生成长规律的理论阐释 21
一、当代大学生成长规律阐释的指导理论 22
二、当代大学生成长规律阐释的借鉴理论 27
第二节 当代大学生成长规律的内在逻辑 29
一、大学生成长规律的基本内涵 29
二、制约和影响大学生成长的内在要素 31
三、制约和影响大学生成长的外在要素 33
第三节 当代大学生成长规律的分析模型 37
一、当代大学生成长规律分析模型的建构原则 38
二、当代大学生成长规律分析的雷达图模型 41
第三章 当代大学生成长的基本规律 52
第一节 当代大学生思想规律 52
一、当代大学生思想规律概述 52
二、当代大学生思想规律及表现 55
第二节 当代大学生学习规律 69
一、当代大学生学习规律概述 69
二、当代大学生学习规律及表现 70
第三节 当代大学生交往规律 78
一、当代大学生交往规律概述 78
二、当代大学生交往规律及表现 80
第四节 当代大学生心理规律 88
一、当代大学生心理规律概述 89
二、当代大学生心理规律及表现 90
第五节 当代大学生网络行为规律 96
一、当代大学生网络行为规律概述 96
二、当代大学生网络行为规律及表现 98
第四章 当代大学生成长的阶段性规律 107
第一节 大一年级学生成长规律 108
一、大一年级学生适应问题概述 108
二、大一年级学生适应规律及表现 110
第二节 大二年级学生成长规律 126
一、大二年级学生意识觉醒问题概述 126
二、大二年级学生意识觉醒规律及表现 128
第三节 大三年级学生成长规律 136
一、大三年级学生“分流”问题概述 136
二、大三年级学生“分流”的基本状况 138
三、大三年级学生“分流”的具体特征 143
第四节 大四年级学生成长规律 149
一、大四年级学生压力问题概述 150
二、大四年级学生压力问题规律及表现 151
第五章 当代大学生成长的热点问题及规律 169
第一节 当代大学生马克思主义信仰变化规律 169
一、大学生马克思主义信仰概述 170
二、大学生马克思主义信仰阶段性变化现状及规律 171
三、大学生马克思主义信仰阶段性变化的原因分析 179
四、对策及建议 185
第二节 当代大学生政治关注与政治参与关系规律 186
一、政治关注和政治参与概述 187
二、大学生政治关注和政治参与关系现状及规律 188
三、对策及建议 196
第三节 基督教在当代大学生中传播途径变化规律 199
一、基督教在大学生中传播途径概述 199
二、基督教在大学生中传播途径的现状及规律 200
三、基督教在大学生中传播途径的特点及影响 204
四、对策及建议 213
第四节 当代大学生网络自组织发展规律 215
一、大学生网络自组织概述 215
二、大学生网络自组织发展现状及规律 216
三、大学生网络自组织对大学生成长影响分析 224
四、对策及建议 226
第五节 高校学生有组织群体对大学生成长的影响规律 227
一、高校学生有组织群体概述 228
二、高校学生有组织群体的构成和分类 229
三、高校学生有组织群体对大学生成长影响的现状及规律 231
四、对策和建议 236
第六节 当代大学生“宅”现象透析 238
一、大学生“宅”现象概述 239
二、大学生“宅”现象的基本内涵 240
三、大学生“宅”现象的现状及特点 242
四、对策及建议 249
结语 251
参考文献 254
后记 262