第1章 总论 1
第1节 美术治疗概述 2
一、美术治疗定义 2
二、美术治疗产生的背景 4
三、美术治疗概念评述及综合艺术治疗观念的建立 6
第2节 美术治疗简史 11
一、美术治疗在美国的产生与发展 11
二、美术治疗在英国的建立与发展 14
三、其他国家和地区美术治疗的出现与发展 15
第3节 美术治疗理论学派 16
一、精神分析学派 16
二、客体关系学派 19
三、认知行为学派 21
四、人本主义学派 23
五、发展心理学派 26
第4节 特殊儿童美术治疗涉及的相关问题与准备 30
一、针对的对象 30
二、美术治疗室 35
三、治疗师 38
四、作品的展示 40
第2章 针对特殊儿童的治疗理论和技术依据 42
第1节 精神分析原理 43
一、本我与潜意识 45
二、意象图示与象征性 52
三、心理能量的转换 55
四、升华效应 59
第2节 心理动力学原理运用 61
一、相关概念和心理动力学原理 62
二、心理动力学原理在特殊儿童美术治疗中的具体应用 65
第3节 现象学研究法和场理论 83
一、用于美术治疗实践的现象学 83
二、现象学探索方法在美术治疗中的具体运用 87
三、场理论 94
第4节 美术中格式塔原理的运用 99
一、格式塔与审美经验 99
二、结构同形 103
三、觉察力 106
第3章 用于特殊儿童评估诊断的绘画测验法 113
第1节 概述 113
一、绘画诊断与评估的理论基础与作用 113
二、特殊儿童绘画诊断与评估的方法 115
三、绘画诊断与评估工具的种类 116
第2节 罗夏墨迹测验 117
一、关注的内容 117
二、具体的实施流程 117
三、功效 120
第3节 画人测验 121
一、主要工具的介绍 121
二、关注的内容 122
三、具体的实施流程 123
四、功效 123
第4节“屋-树-人”测验 124
一、关注的内容 125
二、具体的实施流程 127
三、功效 127
第5节 家庭动力绘画 129
一、关注的内容 129
二、具体的实施流程 130
三、功效 130
第6节 绘画测验的综合运用 131
一、绘画诊断工具的演变和融合 131
二、成套绘画检测系统的出现 132
三、设计研究的基本步骤 133
四、我国用于少年儿童的绘画检测工具研发 134
第4章 适用于特殊儿童的涂鸦技术 139
第1节 概述 139
一、什么是涂鸦技术 139
二、涂鸦技术的特性 139
三、涂鸦技术关注的内容 140
四、涂鸦技术的功效和作用 144
五、涂鸦技术的操作形式及流程 145
第2节 自由涂鸦法 147
一、自由涂鸦的性质 147
二、自由涂鸦呈现的技术种类及效用 147
三、实践案例 151
第3节 感知涂鸦法 154
一、感知涂鸦的性质 154
二、感知涂鸦呈现的技术种类及效用 155
三、实践案例 159
第4节 联想涂鸦法 167
一、联想涂鸦的性质 167
二、联想涂鸦呈现的技术种类及效用 167
三、实践案例 171
第5章 适用于特殊儿童的绘画技术 177
第1节 概述 177
一、什么是绘画技术 177
二、绘画技术的特性 178
三、绘画技术关注的内容 180
四、绘画技术的功效和作用 180
五、不同性质的绘画技术针对的特殊儿童类别 181
第2节 命题绘画法 182
一、命题绘画的性质 182
二、命题绘画的操作流程及种类 183
三、实践案例 187
第3节 互动绘画法 192
一、互动绘画的性质 192
二、互动绘画的操作流程及种类 193
三、实践案例 196
第4节 自然绘画法 201
一、自然绘画的性质 202
二、自然绘画的操作流程及种类 204
三、实践案例 208
第6章 适用于特殊儿童的综合表现技术 213
第1节 概述 213
一、综合表现技术的概念 214
二、适用于特殊儿童的综合表现技术特性 214
三、综合表现技术关注的内容 215
四、综合表现技术的功效 216
五、综合表现技术实施的步骤及种类 216
第2节 拼贴技术 217
一、拼贴技术的特点 217
二、拼贴技术的实施方法 218
三、适用于特殊儿童拼贴的种类 220
四、案例 221
第3节 综合制作技术 224
一、综合制作技术的特点 224
二、综合制作技术的实施方法 224
三、适用于特殊儿童的综合制作技术种类 226
四、案例 228
第4节 黏土技术 229
一、黏土的特点 229
二、黏土技术的实施方法 229
三、黏土的材料种类 232
四、案例 233
第5节 多种媒介互动技术 235
一、多种媒介互动技术的特点 235
二、多种媒介互动技术的实施方法 235
三、多种美术媒介技术的综合表现案例 244
第7章 案例分析 249
第1节 针对儿童攻击性行为的治疗案例 249
一、前期的准备工作 249
二、干预过程 251
三、案例分析 252
四、实践经验总结 259
第2节 针对自闭症儿童的治疗性教育案例 260
一、前期的准备工作 260
二、干预过程 261
三、实践经验总结 270
第3节 有待完善的美术治疗评估方法 271
一、美术治疗评估方法存在的问题及原因 271
二、有待完善的美术治疗评估 274
后记 276
参考文献 278
附录1 280
附录2 282