一、为学生创建安全、健康、和谐的教育环境 1
（一）没有爱就没有教育 1
（二）为学生创建安全、健康、和谐的教育环境 4
二、让教育教学过程更完美 12
（一）教学是“教”与“学”不断融合的过程 12
（二）教育过程是尊重生命的过程 18
三、课堂教学的前前后后 22
（一）课前备课 22
（二）课堂教学 28
（三）课下辅导 37
（四）课后作业批改 38
（五）课堂教学质量检查 39
（六）课堂教学效果 40
四、富有创新意识的课堂教学 41
（一）每个教师都有创新能力 41
（二）粉笔写意唐诗 激发学生想象力 43
（三）练好教学基本功 45
五、提升教师的人格魅力 48
（一）什么是教师的人格魅力 48
（二）教师一定要植根于学生之中 51
（三）永远的教师—钟善基先生 67
（四）让学生感受师爱 75
六、丰富有效的课堂 77
（一）课堂上的学生活动 77
（二）中学数学教学的任务 79
（三）优化中学数学课堂教学 86
（四）课堂提问要尊重学生 106
（五）课堂考试要科学 111
（六）信息技术引入课堂教学 133
（七）多彩的课堂 147
七、教研组与教研活动 151
（一）教研组是任课教师的“营养包” 151
（二）北师大附中和其他学校的一些教研活动 152
（三）教师是教研活动的主体 164
（四）让教科研课题更有实效 168
八、感悟德育与班主任工作 170
（一）把德育放在首位 170
（二）秋收；冬至；踏春；夏日 171
（三）家长会要有实效 176
（四）班级建设的几点意见 177
（五）课堂上多给学生一点宽容 183
（六）情感线段 185
（七）让心灵自然放飞 188
（八）尊重人才 193
（九）尊重班主任工作 194
（十）课堂是德育的沃土 197
（十一）朴素的德育教育—尊重劳动 199
（十二）钱学森的中学老师 202
九、阳光教师 204
（一）向我的老师致敬 204
（二）当我站在讲台上 207
（三）我追求的课堂 208
（四）温馨的课堂环境 213
（五）养成良好的行为习惯和优秀的思维品质 215
（六）师恩难忘 218
（七）至高的快乐是给人快乐 224
（八）阳光教师 240