1 教育外围观察 1
70年后结果的树——谈谈名师的教育责任 3
当今“师道”如何“尊严” 12
孩子爱玩，谁更怕摔跤——谈谈孩子的身体素质 19
教育拒绝无处不在的功利 27
请芭蕾辅导我们的优雅 33
孩子们会玩转暑假吗 39
当小学生成为全家的“统帅” 45
专家拍砖与腐败砌墙 52
五千年的抽象视觉留给我们的“非理性” 59
年华流转30年 68
2 人文背景观察 75
80代：有点近……有点远 77
黄金周何处铸造“真金白银” 85
传统文化深陷“娱乐至死” 91
从追捧大师到质疑大师 97
市场用什么歼灭了文学——由作家富豪榜说起 105
当“籍贯”远离“出生地” 113
上海人，你到底有张怎样的脸 120
盛装归来，你该是什么模样——兼谈海派文化重建 126
一片叶子和两丝弦音 133
当中国民俗与现代生活擦肩而过 139
谁给你宽恕的权力——谈电影《南京！南京！》主创思想的偏差 145
3 职业教育观察 151
星光计划，让我们重新考虑生涯 153
冯伟国：带着科研的心，来到职业院校 160
王向群：与职业教育的情缘来自感动 167
张云生：把需要工作的人培养成工作需要的人 174
职教思考：关注培养学生未来发展的通用能力 180
职教思考：关于职业技术教育的“职业”和“技术” 188
让所有的路充满芬芳——劳动节谈开心劳动 194
空乘：在职业光环之外 202
请转过身——关注平常职业 关注认知亲临 209
4 国际教育观察 213
17岁“浪迹天涯”——谈少年留学 215
一群“影子校长”浸润美国学校 221
世博，近乡情怯深呼吸 228
网络时代，哪里去找漏网之鱼 234
中美两城 互道驾车秘笈 240
获得探究学习的独立感 246
5 情感教育观察 255
幸福需要学习，婚姻需要做功课 257
同居时代的大学婚恋 264
“剩女”的爱情，面包会有吗 271
沉重的手改写着生育密码 279
并不极端的恋爱事实 285
后记 288